录播系统设计方案详解.pptx

录播系统设计方案;一、背景 二、需求分析 三、设计原则及依据 四、系统介绍 五、主要设备 六、公司介绍;现代教育趋势： 传统的应试教育转变为素质教育 教学内容内容的改变 教师授课方式的改变 学生学习方式的改变 教育公平 资料来源:《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望：地平线项目区域报告》及2016年两会 ;现状 无教学辅助设备;传统教育不足 老师授课：重理论、原理，信息含量少（无相应的实物及动画进行展示） 学生学习：被动填鸭式学习，学习兴趣不高 ;改进 建设现代化录播教室 老师授课：有辅助教学设备，教学信息量增加 学生学习：课上更有兴趣；课下能针对自己的不足，有针对 性的学习;高质量、低成本 先进性： 可靠性： 安全性： 可扩充性： 规范性：;DB34/T 2318-2015 《教学录播系统设计规范》 GB12641-2007 《教学视听设备及系统维护与操作的安全要求》 YD/T 1963-2009《远程教学通信平台 通信协议》 YD/T 1196-2002 《基于IP网络的远程教学技术要求》 《多媒体教学环境工程建设规范》 GB50174-2008 《电子信息系统机房设计规范》 GB50462-2008 《电子信息系统机房施工及验收规范》 GB50311-2007 《综合布线系统工程设计规范》 ;系统拓扑 ;录播拓扑 专业录播教室;系统架构划分 多媒体教室（基础） 录播系统 管理平台 学校的资源管理平台 上级云平台（本次项目不涉及）;多媒体教室 多媒体显示：包括投影机、电子白板、展示台、多媒体电脑 多媒体扩声：包括无线话筒、耳麦，DVD、调音台、混音器、功放、喇叭 多媒体中控（与录播中控合用）;录播子系统 数字化控制台 图像定位系统 智能导播系统 音频系统（合用多媒体教室设备） 课件实时录制系统;数字化控制台 数字化控制台通过控制面板可以控制整个录播系统所有设备的开关，一键式开启图像定位系统和录播系统，通过面板可以选择自动导播和手动导播，通过面板直接切换相应通道，大大提高了系统的可操作性和便利性。 ;图像定位系统;定位系统特点 自动追踪 智能定位 超强的识别功能 优化的跟踪策略;智能导播系统 ;智能导播特点 鼠标点击跟踪 远程导播功能 对话模式 智能切换 多种策略 特色导播 ;音频系统 ;课件实时录制系统;课件录制系统特点 支持SCORM1.2国际标准 课件样式多样，支持多分屏 全实时采集与编码 自动生成文字索引 动态屏幕捕获;云录播系统;云录播特点 跨平台灵活应用 实时在线直播 课表功能 在线编辑 点播点评 无空间限制的实时点评及在线观摩 立体多方位评价体系 科学的微格体系设计; 微格教室建设； 网络远程教育、培训； 报告、会议实时直播、录播； 多方教学研讨； 优秀教师的教学成果建设； 教学管理、评估； 网络自主学习管理； 优质动态教育资源的建设和共享； 网络电视台建设 ;高性能录播主机 主机采用嵌入式系统。VGA信号采用硬采集方式，支持多路视频的画面无缝切换、叠加、拼接等处理功能。 支持3路高清1路计算机信号HDMI/VGA输入。 音视频接口： 视频：3G-SDI×3；YPbPr/S-Video/CVBS×2； 电脑：VGA×1；HDMI×1 音频：MIC×2；LINE×2； 机器具备1路HDMI环出接口，支持音视频同步环出，支持本地化存储。 编码格式：标准流媒体文件格式，视频MP4 音频AAC；适合通用播放器或嵌入式网页播放方式。 ;图像跟踪主机 集合教师跟踪，学生定位，板书定位，导播切换于一体，综合分析拍摄要求； 视频输入接口：SDI≥4； 云台控制口：RS-232/RS-485×4复用云台控制端口(PTZ)，云台控制码可设定。 通讯端口：RS-232/RS-485≥1。 管理接口：CONSOLE≥1。 网络接口：千兆网络接口≥2。 USB：接口≥2。 ;智能混音器（MX800） 8路话筒输入 ；1路线路输入 2路主输出 ；1路辅助输出 监听功能 多种发言模式 可通过RS-232接口，对功能、参数进行设置、调整 可通过I/O接口，为摄像定位等设备提供话筒开关状态信号 具有多台设备联机功能 总谐波失真：0.2% 固有噪音：-120dBV（150Ω音源通过400Hz-20KHz带通） 频响：20Hz－20kHz 幻象电源：48V ;高清摄像机（HD500） 视频格式：支持1080P/60Hz 图像清晰度：≥950线（1080P）、≥850线（720P） 视