走进化学世界复习.ppt

知识结构 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课题3 走进化学实验室 西方18世纪中叶的化学实验室(1747年) 准备收集气体 用澄清的石灰水检验 用燃着的小木条检验气体 对着干燥的玻璃片呼气 化学实验室药品的一些图标 酒精灯的使用 酒精灯的灯焰 加热的方法 试管的洗涤 1、化学是一门研究物质的组成、结构、 性质、以及变化规律的科学。 2、化学就是要研究物质及其变化，它不 仅要研究自然界已经存在的物质及其 变化，还要根据需要研究和创造自然 界不存在的新物质。 3、绿色化学又称环境友好化学，它的 主要特点是： ⑴充分利用资源和能源，采用无毒、无害的 原料； ⑵在无毒、无害的条件下进行反应，以减少 废物向环境排放； ⑶提高原子的利用率，力图使所有作为原料 的原子都被产品所消纳，实现“零排放”； ⑷生产出有利于环境保护、社区安全和人体 健康的产品。 4、蜡烛的火焰分为外焰、内焰和 焰心三层，外焰温度最高，焰 心温度最低。蜡烛燃烧生成二 氧化碳和水。 5、我们吸入的空气和呼出的气体比较： ⑴呼出的气体中二氧化碳的含量多； ⑵呼出的气体使燃着的小木条熄灭，呼出的 气体中氧气的含量少； ⑶呼出的气体使玻璃片变模糊了，呼出的气 体中水蒸气的含量多。 * 第一单元 走进化学世界 ??? 利用聚硅氧烷（牌号为RTV615）制成的隔热板，能阻隔2 200 ℃的高温,使这只小猫受到保护，能安然无恙地站在上面。这种材料是一种透明橡胶，具有隔绝强热功能。类似的聚硅氧烷已经用于大空船的隔热屏，它能耐太空船重返大气层时所产生的8 300 ℃的高温达三分钟之久。 课题 1 课题 3 课题 2 什么是化学？ 化学有什么用？ 怎样学化学？ 科学、社会发展角度 实验基本技能角度 实验探究——实践角度 图示和畅想式提问 化学发展历史 新技术成就及展望 什么是化学 化学的作用 化学是实验科学 探究呼吸气体成分 探究蜡烛燃烧 实验报告示例 以史引入 体验探究 体验探究 一般介绍、点出规则 药品的取用 物质的加热 洗涤仪器 固体药品的取用 酒精灯的使用方法 液体药品的取用 给物质加热 第一单元 《走进化学世界》 知识点 第一单元 课题1 化学与生活 化学的过去 青铜剑 彩陶盆 酿酒拓片 蜡染屏风 第一单元 课题1 化学的现在 增强塑料 隔水透气薄膜 强力尼龙 第一单元 课题1 化学技术 可看到原子的显微镜 探知晶体结构的X射线 纳米技术 第一单元 课题1 拉瓦锡纪念馆一角 中国古代的炼丹设备 第一单元 课题2 燃着的蜡烛 蜡烛火焰各层温度比较 第一单元 课题2 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯 点燃蜡烛刚熄灭的白烟 第一单元 课题2 收集空气 第一单元 课题2 收集呼出的气体 呼出的气体 当集气瓶里充满呼出的气体时，在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖住，然后取出集气瓶放在实验桌上。 第一单元 课题2 第一单元 课题2 第一单元 课题2 第一单元 课题2 第一单元 课题3 化学实验室 常用的化学实验仪器 化学药品柜 第一单元 课题3 药品取用的原则 “三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。 第一单元 课题3 Ⅰ. 固体药品的取用 (1) 块状药品的取用 横放容器，把药品放在容器口 把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部 ① ② 第一单元 课题3 (2) 粉末状药品的取用 把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽送到容器底部→把容器竖立起来 第一单元 课题3 【思考】 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ Ⅱ. 液体药品的取用 答: 防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。 (1) 倾倒液体药品 第一单元 课题3 【思考】 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。 【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染 第一单元 课题3 (2) 量取一定量的液体药品 【注意事项】 1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处保持水平。 俯视读数会使测量值偏大 仰视读数会使测