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ch3.1图形基础操作课件
课程单元:柱对量 教学目的:柱对量的方法 讲解内容: 我们画完了首层的柱,下面我们来看一下软件是否算的准确。软件查看工程量有两种方式。首先我们点击汇总计算,选择楼层,计算完毕后。我们看量可以按照先总到分的方式。先通过查看工程量来对总量。如果发现某个量有出入,我们可以用查看计算式的方法。总结:软件快速汇总,省去了手工汇总的时间。且可以将清单和定额工程量也一并得到。方便我们最后在计价软件中使用。 教学方法:讲师讲解+学员练习 本张PPT授课时间:5分钟 * 课程单元:柱总结 教学目的:回顾总结 讲解内容: 构件绘制三部曲,需要掌握的内容和注意事项 教学方法:讲师讲解 本张PPT授课时间:2分钟 课程单元:2.4 梁 教学目的:梁过渡,梁构件三部曲 讲解内容: 软件处理各种构件的一个基本思路——三部曲(包括梁柱也是一样的):定义、绘制、汇总查量 教学方法:讲师讲解 本张PPT授课时间:1分钟 * 课程单元:2.4 梁 教学目的:手工算梁,方便后期对量 讲解内容: 给大家2分钟时间算一下这条梁的工程 ,暂时不考虑上面的板 体积 梁净长*梁宽*梁高:(15.3-3*0.5)*0.3*0.5=2.07 模板 梁净长*(梁宽+2*梁高):(15.3-3*0.5)*(0.3+0.5*2)=17.94 超高模板 梁净长*(梁宽+2*梁高):(15.3-3*0.5)*(0.3+0.5*2)=17.94 教学方法:学员练习 本张PPT授课时间:5分钟 * 课程单元: 梁(PPT54~50) 教学目的: 梁构件三部曲 讲解内容: 按照三部曲完成梁定义、绘制、汇总查量,并且注意套做法(先练习,再讲解),前两步的操作 教学方法: 讲师讲解+学员练习(以KL5为例进行绘制) 本张PPT授课时间:10分钟 * 注意:梁讲解 直线画法 * 让所有客户都只先绘制KL5一根梁,对做法量 * 查看量的三种方法:汇总计算、查看工程量、查看三维扣减 * 课程单元: 梁对量 教学目的: 软件结果与手工结果对比,解决软件计算不准确的疑虑 讲解内容: 对完KL5的做法量后,将软件与手工进行对比(告诉客户暂时不考虑板存在) 再讲解构件提取,弧形梁KL1的绘制,然后从此放开,让客户自己往后学习,按照手册的步骤操作,讲师以辅导为主。 教学方法:讲师讲解 本张PPT授课时间:5分钟 * 课程单元: 梁练习 教学目的: 学员练习,掌握绘制技巧 讲解内容: 提取梁构件,节省定义时间,重点练习绘制技巧 教学方法: 学员练习 本张PPT授课时间:20分钟 * 课程单元: 梁对量 教学目的: 与手册对量,增加信心与成就感 讲解内容:刚才在柱单元中我们学习了软件查看工程量的两种方法。我们都知道柱是梁的支座,需要算到柱边,那么软件是如何扣减的呢?下面我们以KL5为例,一起来看一下柱和梁的扣减。(查看三维扣减)。大家可以结合学员手册来校对一下其他梁的工程量。总结:软件自动考虑梁与柱的扣减,与我们手工运算一致。 教学方法: 讲师讲解 本张PPT授课时间:5分钟 * 课程单元:梁总结 教学目的:回顾总结 讲解内容: 构件绘制三部曲,需要掌握的内容和注意事项 教学方法:讲师讲解 本张PPT授课时间:2分钟 课程单元:应用GCL2008做工程的顺序 教学目的:再次明晰顺序 讲解内容: 再次明晰顺序,主体、装修、零星 教学方法:讲师讲解 本张PPT授课时间:1分钟 课程单元:识图 教学目的:识图、找出工程相关信息 讲解内容: 1、注意:确认一下手算时是不是也要先看总说明收集手算需要的信息,要向客户再次强调识图的步骤和手工算量的思路一致,都是要先识图,找出相关信息; 2、图形中要找的信息就是这三个,以后每个工程都一样 教学方法:讲师讲解 +学员识图 本张PPT授课时间:2分钟 * 课程单元:2.1 前期准备工作 教学目的:2.1 前期准备工作过渡 讲解内容: 前期准备工作:新建工程、新建楼层 教学方法:讲师讲解 本张PPT授课时间:2分钟 1.本单元目标 2.(1)在做任何工程之前,我们首先要熟悉图纸。在培训开始之前已经让大家先预习了一下今天要算的这个工程。下面我们再用3分钟时间来从图纸上将这几个信息来寻找一下。,从业务入手 (2)新建工程需要注意的地方 (3)通过刚才的学习,现在我们翻开学员练习册 ,一起完成本次练习 4.提升部分:现在很多小高层与高层建筑物都会出现有地下室的情况,那么如何在软件中建立地下室呢?有了地下室基础层高的定义又该如何进行定义呢? * 新建工程,把这些信息抄送到软件里面,注意:强调钢筋图形的一致,并且新建工程的简单; (注意纯做法和工程量表在这个地方不用详细向客户介绍,在比较难解释清楚,在后面介绍)
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