ch3.1图形基础操作课件.ppt

课程单元：柱对量 教学目的：柱对量的方法 讲解内容: 我们画完了首层的柱，下面我们来看一下软件是否算的准确。软件查看工程量有两种方式。首先我们点击汇总计算，选择楼层，计算完毕后。我们看量可以按照先总到分的方式。先通过查看工程量来对总量。如果发现某个量有出入，我们可以用查看计算式的方法。总结：软件快速汇总，省去了手工汇总的时间。且可以将清单和定额工程量也一并得到。方便我们最后在计价软件中使用。 教学方法：讲师讲解+学员练习 本张PPT授课时间：5分钟 * 课程单元：柱总结 教学目的：回顾总结 讲解内容: 构件绘制三部曲，需要掌握的内容和注意事项 教学方法：讲师讲解 本张PPT授课时间：2分钟 课程单元：2.4 梁 教学目的：梁过渡，梁构件三部曲 讲解内容: 软件处理各种构件的一个基本思路——三部曲（包括梁柱也是一样的）：定义、绘制、汇总查量 教学方法：讲师讲解 本张PPT授课时间：1分钟 * 课程单元：2.4 梁 教学目的：手工算梁，方便后期对量 讲解内容: 给大家2分钟时间算一下这条梁的工程 ，暂时不考虑上面的板 体积 梁净长*梁宽*梁高：（15.3-3*0.5）*0.3*0.5=2.07 模板 梁净长*（梁宽+2*梁高）：（15.3-3*0.5）*（0.3+0.5*2）=17.94 超高模板 梁净长*（梁宽+2*梁高）：（15.3-3*0.5）*（0.3+0.5*2）=17.94 教学方法：学员练习 本张PPT授课时间：5分钟 * 课程单元： 梁（PPT54~50） 教学目的： 梁构件三部曲 讲解内容: 按照三部曲完成梁定义、绘制、汇总查量，并且注意套做法（先练习，再讲解），前两步的操作 教学方法： 讲师讲解+学员练习（以KL5为例进行绘制) 本张PPT授课时间：10分钟 * 注意：梁讲解 直线画法 * 让所有客户都只先绘制KL5一根梁，对做法量 * 查看量的三种方法：汇总计算、查看工程量、查看三维扣减 * 课程单元： 梁对量 教学目的： 软件结果与手工结果对比，解决软件计算不准确的疑虑 讲解内容: 对完KL5的做法量后，将软件与手工进行对比（告诉客户暂时不考虑板存在） 再讲解构件提取，弧形梁KL1的绘制，然后从此放开，让客户自己往后学习，按照手册的步骤操作，讲师以辅导为主。 教学方法：讲师讲解 本张PPT授课时间：5分钟 * 课程单元： 梁练习 教学目的： 学员练习，掌握绘制技巧 讲解内容: 提取梁构件，节省定义时间，重点练习绘制技巧 教学方法： 学员练习 本张PPT授课时间：20分钟 * 课程单元： 梁对量 教学目的： 与手册对量，增加信心与成就感 讲解内容:刚才在柱单元中我们学习了软件查看工程量的两种方法。我们都知道柱是梁的支座，需要算到柱边，那么软件是如何扣减的呢？下面我们以KL5为例，一起来看一下柱和梁的扣减。（查看三维扣减）。大家可以结合学员手册来校对一下其他梁的工程量。总结：软件自动考虑梁与柱的扣减，与我们手工运算一致。 教学方法： 讲师讲解 本张PPT授课时间：5分钟 * 课程单元：梁总结 教学目的：回顾总结 讲解内容: 构件绘制三部曲，需要掌握的内容和注意事项 教学方法：讲师讲解 本张PPT授课时间：2分钟 课程单元：应用GCL2008做工程的顺序 教学目的：再次明晰顺序 讲解内容: 再次明晰顺序，主体、装修、零星 教学方法：讲师讲解 本张PPT授课时间：1分钟 课程单元：识图 教学目的：识图、找出工程相关信息 讲解内容: 1、注意：确认一下手算时是不是也要先看总说明收集手算需要的信息，要向客户再次强调识图的步骤和手工算量的思路一致，都是要先识图，找出相关信息； 2、图形中要找的信息就是这三个，以后每个工程都一样 教学方法：讲师讲解 +学员识图 本张PPT授课时间：2分钟 * 课程单元：2.1 前期准备工作 教学目的：2.1 前期准备工作过渡 讲解内容: 前期准备工作：新建工程、新建楼层 教学方法：讲师讲解 本张PPT授课时间：2分钟 1.本单元目标 2.（1）在做任何工程之前，我们首先要熟悉图纸。在培训开始之前已经让大家先预习了一下今天要算的这个工程。下面我们再用3分钟时间来从图纸上将这几个信息来寻找一下。，从业务入手 （2）新建工程需要注意的地方 （3）通过刚才的学习，现在我们翻开学员练习册 ，一起完成本次练习 4.提升部分：现在很多小高层与高层建筑物都会出现有地下室的情况，那么如何在软件中建立地下室呢？有了地下室基础层高的定义又该如何进行定义呢？ * 新建工程，把这些信息抄送到软件里面,注意：强调钢筋图形的一致，并且新建工程的简单; (注意纯做法和工程量表在这个地方不用详细向客户介绍，在比较难解释清楚，在后面介绍)