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(21-54版块三钟炜网选)《基于智慧教育的(初中)数学微课设计思路与方法》讲稿(于鹏丹)
主讲人：于鹏丹（东北师大理想信息技术研究院）
来源：百度文库 日期：2015年10月19日
选编：钟炜（四川省自贡市荣县教研室） 日期：2016年10月14日
（注：编入钟炜的博客--第21类初中数学讲座54版块三）
基于智慧教育的（初中）数学微课
设计思路与方法
微课资源的有效应用
微课资源的设计
教学模型的选取/建立
内容
1
2
3
三种判定方法及其演绎推理过程的表达与书写
平行线判定工具
小车运动
工具
软
件
原有教学模型
问题：
盲目学
机械练
难创新
课类
新授
练习
复习
方式
听讲
读懂
探究
环境
多媒体
（仅有交互电视、互动白板、投影）
网络
（PC机、Pad等终端）
数学学科课类模型及环境分类
教学模型的选取/建立
数学课型流程（新授课）
原有模型
导入
新知讲解
练习巩固
拓展延伸
课堂小结
布置作业
智
慧
教
育
模
型
听讲
探究
读懂
教学模型的选取/建立
数学课型流程（练习课）
原有模型
知识梳理
典例讲解
练习巩固
方法梳理
布置作业
智
慧
教
育
模
型
教学模型的选取/建立
数学课型流程（复习课）
原有模型
知识梳理
典例讲解
练习巩固
方法梳理
布置作业
智
慧
教
育
模
型
教学模型的选取/建立
综合应用
教学模型的选取/建立
学生
教师
微课资源的设计(物化微课资源)
微课资源的有效应用
《平行线的判定》智慧课堂构建思路及解决办法
教师讲解
（听讲）
谢谢!
东北师大理想信息技术研究院 于鹏丹
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