愚公移山.详解.ppt

听起来是奇闻 讲起来是笑谈 任凭那扁担把脊背压弯 任凭那脚板把木屐磨穿 面对着王屋与太行 凭着是一身肝胆 想起来不是奇闻 谈起来不是笑谈 望望头上天外天 走走脚下一马平川 面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿 无路难啊开路更难 所以后来人为你感叹 《愚公移山》——江涛 学习目标 1、通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。 2、通过品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并说说为何用神话故事来结尾。 列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。作品：《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。 本文是一篇带有神话色彩的寓言故事，选自《列子?汤问》。 作者作品简介 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。 寓 言 听课文朗读，注意下列字的读音： 万仞（ ） 汝（ ）魁（ ）父 荷（ ）担 箕（ ）畚（ ） 孀（ ）妻 始龀（ ） 智叟（ ） 曾（ ）不若 亡（ ）以应 一厝（ ） 陇（ ）断 穷匮（ ） rèn r? kuí hè jī b?n shuāng chèn s?u zēng wú cuò l?ng kuì 目标一： 通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。 自学指导一： 内容：课文及课下注释。 方法：朗读课文、结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以待讨论交流时解决。先自学，再同桌交流。 时间：10分钟。 要求： 能准确翻译课文。 阅读第一、二自然段 第一、二段译文 　太行、王屋这两座山，方圆七百里，高七八万尺。原来在冀州的南面，河阳的北面。 北山（有个）愚公，年纪快九十岁了，面对大山住着。（他）苦于山的北面（交通）阻塞、出出进进要绕道。（便）召集全家人商议说：“我和你们竭尽全力铲平这险峻的大山，（使道路）直接通到豫州的南部，到达汉水的南岸，行吗？”（大家）纷纷赞成他的意见。 他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父那样的小山都铲平不了，还能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且又往哪里放置土石呢？”（大家）纷纷说道：“把它扔到渤海的边上和隐土的北面。于是（愚公）带领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用畚箕把土石运到渤海边。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，才换牙，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季（一年时间），才往返一趟。 阅读第三、四自然段 　河曲（这个地方）的智叟嘲笑并制止他说：“你太不聪明了！凭你这样大的年纪和衰弱的体力，尚不能毁掉山上的一根草，又能把山上的土石怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，简直顽固得不可改变，还不如寡妇的小孩！即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子再生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙是无穷无尽的。但是这山不会再增高了，哪愁挖不平呢？”河曲智叟没有话可回答了。 第三、四段译文 　山神听到了这件事，害怕愚公会不停地挖下去，就向天帝禀报这件事。天帝被愚公的诚心所感动，便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走这两座山，一座放到朔方的东面，一座放到雍州的南面。从此，冀州的南部，汉水的南岸，就再也没有山冈阻隔了。 无陇断焉 解释下列重点词语。 （1）方七百里 方圆，指面积。 这里是周围的意思。 （2）指通豫南 通“直” 一直 （3）阳 阴 水的北面或山的南面 水的南面或山的北面 重点词语 （4）曾不能损魁父之丘 削减 （5）如太行、王屋何 把······怎么样 （6）箕畚运于渤海之尾 用土筐 （7）曾不能毁山之一毛 指山上的草木 （8）汝心之固 固执，顽固 （9）虽我之死 即使 （10）何苦而不平 愁 重点词语 始一“反”焉 “反”通“返”，往返 甚矣，汝之不惠 “惠”通“慧”，聪明 河曲智臾亡以应 “亡”通“无”，没有 一厝朔东 “厝”通“措”，放置 通假字 险：形容词活用为名词，险峻的大山。 1、吾与汝毕力平险 2、箕畚运于渤海之尾 箕畚：名词用作动词，用箕畚装。 3、面山而居 面：名词用为动词，面向着。 词类活用 阳 古义：山之南，水之北? 今义：太阳?? 阴 古义：山之北，水之南?? 今义：阴天