小学生博物馆不文明给全社会上了一课.pdfVIP

蒌蓦教育．时 I奠孵 夸 夸 夺 夸 专 夺 小学生博物馆 不文明给全社会上了 课 2016年 5月8 日，中科院 德行为的萌芽。 对我们的学校教育而言， 动物研究所博士、国家动物博 注重孩子品行教育本是我 同样有诸 多值得反思的地方。 物馆策划总监张劲硕的一条微 国历来的传统，古人很注意 “立 素质教育不能只是在课堂上说 博引爆网络：“这是刚刚学生们 身”“立德”教育，在诸如穿衣、 教，而是要落实到孩子们 日常 离开动物博物馆的现场，满地 吃饭、站立、行动、说话等看似 生活的一言一行。对孩子而言， 垃圾，一片狼藉。每次博物馆里 生活小事上都有很严格 的要 生活处处 皆教育，博物馆之所 只要来熊孩子，就好不了，破坏 求。比如进餐，要注意是否坐得 以变成孩子们嬉戏打 闹的场 力很强……尽管进馆前我们说 端正，吃饭时是否发出失礼的 所，变成孩子们的游乐场和垃 明了注意事项，但学校老师、家 咀嚼声等。把做人的教育贯穿 圾场，问题不在孩子而在我们 长也不教育孩子如何参观博物 在孩子能接触到的、易于理解 的学校教育引导不够、教育不 馆。博物馆成了游乐场，孩子进 的日常生活之中，从小培养孩 力。 来追跑打闹，大声喧哗。”(5月 子 良好的行为习惯和道德情感 值得反思的还有我们的整 6日《北京晚报》) 的体验。这些做法为孩子长大 个社会。都说 “说别人易，自己 这条微博发出后，短短一 成人后能适应复杂的社会生活 改变难”，看看我们 当下的成人 天时间，阅读量就已经超过百 奠定了基础。 社会：飞机上一言不合就互殴， 万，足以反映公众对此事件的 当然，时代在进步，对孩子 出外旅游乱刻乱画，公众场合 关注程度，联想到当下成人世 教育我们虽然不必拘泥于过去 喧嚣吵闹，更有甚者，国内某个 界里屡见不鲜的公众场合种种 的繁文缛节，但完全忽视显然 知名真人秀节 目，还竟然把 “撕 不文明行为，难免让人担忧：今 也非明智之举，并且，忽视的负 名牌的终极地点”选在博物馆 日的小学生就是 明天 的成年 面效应已经显现。当今，不少家 里，公然在展馆里追跑打闹 人，如果我们不希望这种不文 长非常注重对孩子 的早期教 … … 我们的孩子在这样的反面 明继续 “传承”下去，家长、学校 育，误 以为早期教育就是早期 教材里耳濡 目染，正面教育的 和社会就得认真反思，认真对 智力开发，早期智力开发就是 效果想不打折扣都难。 待小学生给我们上的这一课。 识字、做算术题……于是，他们 事实证明：教育既需要引 素质教育是什么?说到底 热衷于让孩子参加这个班、那 导，更需要以身示范，构建文明 是做人做事的教育，而家庭教 个班，却很少想到教孩子怎样 社会不是哪一家的事，也不是 育是首 当其冲的。因为，人的 做人。显然，这些家长还没有意 嘴上说说就能实现的，要想这 行为习惯的形成是从婴儿期 识到一个人的行为习惯是其品 一 课的学费不白交，各方都要 开始的。可以说 ，孩子出生后 德形成的基础，而养成习惯的 反躬 自省，从 自身做起为好。 就开始逐渐形成饮食起居的 敏感期甚至比智力发展的敏感 -j惯，而这种习惯就包含着 品 期还要早些。 — — 摘 自新浪网