003.信息技术(清华版)-八年级上册-教参【共110页】.ppt

* * * * * * * * * * * * * * 2. 重点内容分析 本课内容多而杂，综合了前面几课的大部分知识点并添加了场景的概念和背景音乐的使用。本课的重点在于将所学知识点综合应用、强化按钮对影片的控制作用、场景的创建与编辑方法、声音文件的导入与编辑。 （1）创建元件 本课的范例应用了各种类型的元件，原则是：如果元件是静态的一般使用图形类型，如果是动态的或者是要添加滤镜效果、时间轴特效的一般使用影片剪辑类型。这样可以便于学生较快掌握，随着时间的推移学生可以再进一步了解元件的高级应用。 （2）按钮的制作过程 本课范例中，按钮的不同状态分别引入了不同的元件，“弹起”、“按下”、“点击”状态使用的是图形元件“小鸡”，而“指针经过”状态使用的是影片剪辑元件“会飞的小鸡”，这一操作过程强调了按钮的四个状态可以是绘制的图形也可以是元件，并且各个状态支持帧的复制与粘贴。 （3）给帧添加动作 第11课的范例中重点强调了给按钮添加动作，本课的范例既有按钮的动作又有帧的动作，教师可以将二者加以比较。 （4）创建与编辑场景 场景的概念要求学生有感性的认识。按钮控制场景间的跳转与按钮控制时间轴的方法相同，借助通过从“动作”工具箱项目选择项目来编写脚本按钮来编辑，并在场景的下拉列表里选择适当选项即可，见图12.1。 （5）为动画加入音乐 声音的导入方法与其他素材的导入方法相同。为了便于控制，我们通常把声音放在一个独立的图层上。本课中声音文件只是做了简单的引入并没有加以控制或编辑，实际上，在Flash中加入声音会为动画作品增色不少，建议教师能够找一些声色并茂的动画影片让学生欣赏，激发学生学习的积极性。 图 12.1 （三）教学补充 1. 为按钮添加声音特效 我们在欣赏动画影片的过程中能够观察到，当鼠标经过按钮时除了其外观的变化还会发出美妙的音响。网络上有很多音效素材，只要我们合理地使用就可以使动画作品中的按钮有声有色。 方法： 在按钮的编辑状态下新建一个图层，在“指针经过”状态插入关键帧，将导入好的声音素材（声音要短小）拖放到舞台，当我们的鼠标经过按钮时声音会被触发。 在“按下”状态插入空白关键帧，见图12.2。 2.按钮位置 制作按钮时，按钮不同状态的位置要适当对齐，此时可以打开视图菜单中的网格来辅助制作，以便最终鼠标经过于点击时的效果更加自然美观。 图 12.2 单 元 目 录 （一）本课教学目标 1．练习导入图片文件。 2 ．巩固多场景动画的基本制作方法。 3．巩固制作影片剪辑元件与按钮元件的基本操作。 4．熟练应用复制帧与粘贴帧的方法。 5．掌握利用random函数与goto命令实现随机跳转的方法。 （二）教学设计与教学建议 1．课堂引入分析 Flash游戏一直是中学生比较青睐的内容。学生在学习了Flash 之后，都会有自己制作游戏的想法。针对这种情况，在课堂的引入部分，教师可以这样设计： 展示几个用Flash软件制作的小游戏，请学生欣赏，激发学生的兴趣，简单讨论在这些作品中用到了哪些已经学习和掌握的技术技巧。 第13课 猜拳游戏 演示本课的范例。在欣赏范例后，引导学生对作品进行分析，作品中使用了哪些技术，有什么特点？如：作品中导入了图片文件作为背景；使用了多个场景；通过动作按钮进行交互；可实现随机出拳并显示猜拳结果等等。 明确任务：用两节课时间，综合利用所掌握的技能，学习制作猜拳游戏。在制作的过程中，要注意随时保存文件。 2．重点内容分析 （1）创建各种类型的元件是本课的教学重点。 在本课中用到了多个图形元件、影片剪辑元件及按钮元件。特别是“石头剪子布”影片剪辑元件和“石头”、“剪子”、“布”按钮元件都要用到了“手指”、“手掌”、“拳头”图形元件，制作图形元件是制作其他元件的基础。通过制作这些元件，适时引导学生明确元件在制作动画中可重复使用的特点。 利用gif格式的图片文件制作用于表示猜拳结果表情的影片剪辑元件时，特别强调以下几点： ①导入gif格式的图片文件，会自动生成逐帧动画。 ②导入图片文件后，不要移动图片的位置。 ③如果图片有背景色，可以先将图片分离，然后用套索工具中的