15木偶戏 课件ppt.ppt

布袋木偶 提线木偶 杖头木偶 铁枝木偶 1、读课文，想一想文章是按什么顺序介绍木偶戏的？ 课文按演出前、演出中、演出后的顺序介绍木偶戏的 第一部分（第1—3自然段）：写演出前的行头、观众、戏台等情况。 第二部分（第4—10自然段）：写演出的全过程。表现木偶艺人的技艺高超。 第三部分（第11自然段）：写曲终人散 文章结构 1、木偶戏具有什么特点？哪些句子体现了这一特点？（用“ ”从文章中标出相关句子。） 2、作者是从哪些方面来介绍木偶戏的？ 3、作者对木偶戏艺人是从哪几方面进行描写的？ 4、你认为木偶戏最有趣的地方在哪里？标记相关句子仔细品读。 5、文章在表达方法上具有哪些特点？ 作者分别从敲锣人、木偶表演的内容、木偶 面部的表情及木偶戏艺人等几个方面来介绍木偶戏。 。 作者分别从正面和侧面对木偶戏艺人进行了描写5、10自然段是对艺人的直接描写，对木偶戏的描写及观众的表现是侧面描写。都是为了突出艺人技艺的高超。 自由读课文，思考： 木偶戏比较简陋，几个艺人，三两挑子，有时甚或一个人也就够了。 形式简陋 内容奇异 重要的是挑子里挑着一个奇异的世界，一些新鲜的故事就要开演了。 木偶戏的特点 1.敲锣人手脚并用，浑如奇巧的机器，脚尖踏着响，脚跟踢着响，膝盖屈直之间也响，手中一对槌子，翻动如飞花流星，发出乱箭一般震慑四方的轰响，口中还衔着一枚锐利的竹叫子。只一个人，便制造了千军万马的动静。 这句话运用 手法将 比作 写出了 比喻 敲锣人 机器 敲锣人高超的技艺。 敲锣人的全身各个部位共用，灵活的动作，制造出了种种奇特的声音。 这句话说明木偶戏中角色很多，各种各样的都有，可以看出制作人的想象力非常丰富。 3.挑子里那个灰扑扑的魔袋，可以掏出皇上，可以掏出臣子，还有阎王、土地、雷公、电母、观世音……想得出的有，想不出的也有。 2.这些蜷曲在灰扑扑的布袋里的木偶，一旦让艺人们从口袋里掏出来，身板就硬朗了，手足就舞动了，脸上尽镀着太阳的金辉，英雄一般呼啸而至，披挂着小弓小箭，小幡小旌，头顶上还有象征神武和权力的雉鸡翎。 将这些用木头制作成的东西写成了有生命、有活力、有灵性的生灵，富有人情味。 仰面朝天 弯腰捧腹 抖颤 以袖遮面 哭天抢地 抽动 这些句子具体描写了 。写出了木偶戏表演时的局限性。 木偶戏表演时的固定动作 4. 木偶表演喜怒哀乐，总是以固定的程序动作全身。笑的时候，或 ，或 ，配合全身有节奏的 ，让人看不见它的脸。哭的时候或 ，或 呼 配合全身的 ，也让人看不见它的脸。 5.但是，没有脸的戏还是遗憾的，艺人们免不了在脸的问题上动心思。在一些木偶的颌处装上了活动机关，那木呆的脸孔便拥有了一个能开能合的嘴巴。它登场就开开合合地表演，兴高采烈、自由自主地说着唱着。 艺人们经过改装木偶，弥补了木偶戏表演时的不足。 6.木偶戏艺人的每一个指关节都不可思议的机巧，俨如机器中的那些最奥妙的部件，弹指之间，便是一个人的悲欢离合，生死荣辱;反掌之下，便是冬去春来，换了人间。 运用了 修辞手法，用 来比喻 ，新鲜贴切，突出了 7.每一段剧情，都牵在他的指关节上面，戏台之下的每一阵波浪，都系在三尺帘布的戏台上面。他无处不在，又不现身。正因为他不现身，鬼才成其为鬼，神才成其为神，英雄方能评定天下，霸主方能统摄四方，木偶方能摆布看客，看客方能叹服木偶。 比喻 机器中那些最奥妙的部件 木偶戏艺人 木偶戏艺人手指异常灵活的特点 这一句话高度概括了木偶戏艺人精湛的技艺。赞扬了木偶戏表演者默默无闻的精神。 人们仰着脖子，笑，发痴，拍掌。下巴像装了机关似的，齐齐的挂下来，像一个等待糖豆的姿势。 动作、神态 比喻的 观众对木偶戏地入迷。 侧面烘托木偶戏的精彩、木偶艺人的技艺高超。 这句话从 两方面来描写观众，写观众的神态时运用了 修辞手法，体现了 1.运用了大量生动形象的比喻。请用“ ”标出文中的比喻句，说说其作用。 2.描写极为细腻。 3.正面描写与侧面描写相结合。 中心思想 作者通过对木偶戏表演的全过程的介绍，表达了作者对祖国传统文化艺术的赞叹