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批评,原来可以如此幽默详解
* 批评，原来可以如此幽默 土城小学 吉红群 这是一节自习课，学生们都在座位上专心地阅读、写字 我站在讲桌前批改他们的作业 当改到一个同学的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的。 于是，便随口说了一句：“XX，你的字该减肥了。＂ 又改到另一个同学的作业时，看到这个孩子的字写得大小不一。于是，我又随口说道：“XX，让你的字营养均衡一些，好吗？” 一个稍差的学生写完后，也把作业递给了我。我一看，只见她的作业本被涂改得乱七八糟，难看极了。 于是，我又随口说到：“给你的作业本美美容，好吗？” 事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，下课后，几个平时快嘴的孩子将我围住了 “老师，你说话真好玩，我们喜欢听你这样说话。如果你总能这样批评我们就好了。 ＂ 听了孩子们的话，我心头猛然一震。一句不经意的批评，一句幽默的话语，竟然在孩子们心中产生反响、掀起波澜。 反思：我们为什么要批评学生？批评的目的是什么？批评有什么方式方法吗？批评要讲策略吗？ 反思一下，看看我们平时是用什么样的方式去批评学生的，想想自己有时的所作所为吧。 不是居高临下的大讲特讲道理，就是满嘴的讽刺挖苦，不是恨铁不成钢的唠叨，就是动辄大呼小叫，还有...... 结果一 把学生推向了我们的对立面，把和谐的师生关系搞得剑拔弩张。教师伤心学生无心，你说你的，我下次该怎么做还怎么做。 结果二 学生伤了自尊心，有可能从此一撅不振。 启示：不是我们的学生不懂批评，也不是我们的学生听不进批评，而是我们批评的方式不合适。 *
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