2013.4《文明美德伴我行》主题班会课PPT课件.ppt

文明美德伴我行 是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗，习惯和传统等方式固定下来。 文明 对一个人来说，文明的行为、语言是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。 对一个社会来说，文明的行为、语言是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。 重视﹑开展文明美德的教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 礼仪是人际交往的通行证！ 一．课堂课间文明行为规范 1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 3.不随便翻阅老师办公室的东西。 4.坐姿要端正，听讲要认真。 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许不应说话﹑喝水﹑吃东西﹑写作业等。 6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要嘲笑同学。 7.听同学说话要专心，不要打断别人的话。 8.问老师要用“请问”，老师回答后要道谢。 8.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 9.指出老师的错处要有礼貌。 10.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置 的各项任务。 11.服从老师管理，不顶撞老师。 12.课间与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 13.老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老师，站在一边等待，等老师办完事或谈完话后再找老师。  二．校园文明 中华民族素有“礼仪之邦”之称。有着悠久而深厚的道德传统影响着我们民族性格，民族心理和民族精神，深刻的影响着我们的生活方式，这是我们宝贵的精神财富。 三．文明知识竞赛 １、平时上学我们应当（　)　 A、想穿什么穿什么？ B、穿戴整齐，不佩戴首饰 C、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以。 ２、听到预备铃我们应当（　　） A、还没上课，在外面呆会儿 B、立刻进教室坐下，准备好上课用品 C、刚才的话没说完，抓紧说两句  ３、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（　　） A、提醒老师下课 B、等老师说下课后再出去 C、立即起来就朝教室外走  ４、下课后，我们应在教室里（　） A、不要大声喧哗、打闹 B、已经下课了我想干什么干什么 C、吃点零食消磨时间  ５、老师的批评若有错，我们应（　　） A、对老师置之不理 B 、转头就走，不听了 C、待老师说完后再解释 美德是什么？ 美德的定义 高尚的品德 　　 　　 道德感是人的独特品质的一个组成部分。 　　 道德的根本，是自制心和克己心，使自身的本能服从全体。 　　 道德的最大秘密就是爱，或者说，就是逾越我们自己的本性，而融入旁人的思想、行为或人格中存在的美。 　　当良心、羞耻心、责任心和事业心在你的心灵中永远扎下根来的时候，你就会形成一种有道德的个性。 　　 美德大都包含在良好的习惯之内。 人类的21种美德： 　　 1．礼貌 　 2．忠诚 　　3．明智 　　4．节制 　　5．勇气 　　6．正义 　　7．慷慨 　　8．怜悯 　　9．仁慈 　　10．感激 　　11．谦虚 　　12．单纯 　　13．宽容 　　14．纯洁 　　15．温和 　　16．真诚 　　17．幽默 　　18．爱情 　　19．勤奋 　　20．坚韧不拔 　　21．积极的人生态度 五．事迹介绍 我们身边的文明美德先锋，你们又知道多少呢？ 文明美德是恭谦，行为要规范； 文明美德是束缚，日久成习惯； 文明美德是形式，互敬成自然； 文明美德是约定，照做成经典； 文明美德是程序，活动有规律； 文明美德是律己，时时被激励。 让我们牢记文明与美德 文明美德从我做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起。 宣誓人︰ XXX 让我们一起宣誓 班主任总结 三（4）班  —文明美德伴我行  主题班会到此结束