2015年中考语文专题复习：《散文阅读》ppt课件.ppt

2．理清文章脉络，把握顺序 【典型题例】a.直接问文章的线索是什么或说说作者选择材 料的依据等 【解题思路】找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断 准线索。线索一般是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地 点、作者的情感等，其作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和 事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路一 般是“文章以……线索，中间串写了……等几件事，组成一种“冰 糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 【典型题例】b. ①连续的材料或几个段落或词语能否调整顺 序？为什么？②从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中 可以选择的几个地方。 【解题思路】形式①，要注意审题，有的题是不能颠倒顺序 的，有的是可以颠倒顺序的。出题人在出题时会有暗示；同时也 要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈 为什么。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系。 形式②，从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下 的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。词语顺 序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。 这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答 为什么，但在思维过程中要考虑到词语的逻辑顺序和词语搭配的 习惯。 3．鉴赏形象内涵 【典型题例】对写景状物、托物言志为主体的散文形象鉴赏。 【解题思路】从三方面入手，A.明确形象的外在特征或特点， 包括形状、色彩、声音和气味等。B.把握形象内在的品质(内涵、 本质、精神)和所蕴涵的作者情感。C.分析表达技巧，如象征、联 想和想象及常见的修辞手法。 4．品味语言 【典型题例】a.原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼 音写出词语并结合语境解释词语的含义。 【解题思路】①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语 的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如 果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含 义。 【典型题例】b.品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删 除。 【解题思路】①解释词语(在语境中)的含义；②表达作用， 词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对 表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景 物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确 性或生动性。 【典型题例】c.哲理性语句的深层含义 【解题思路】关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和 双关意义。 【典型题例】d.描写的作用，议论的作用，抒情的作用。 【解题思路】重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的 作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同(小说景物 描写是渲染气氛或交代时令，衬托人物；散文景物描写是直接表 达作者的思想情感或主题的)；人物描写主要是考外貌、神态、动 作、心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出 人物的思想性格。 散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一 起，表达作者的思想情感。散文的抒情注意作者的思想情感倾 向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。 巩固与提高 一、(2011·天津)阅读《花开的声音》一文，回答题目。 花开的声音 陈文和　　 花开也有声音么？ 一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。 那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来 越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻 夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦 灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一 下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的 昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿 然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹 那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡 谷为之闪闪发亮。 体验与探究 真题体验 (2011·江苏无锡)阅读下面文字，完成题目。 雨丝如期而至 卢惠龙　　 ①雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。 我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。 ②我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉 林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发着阵阵 泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时 听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧 苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。 ③这是夏季