2015高考全国卷Ⅰ历史评述及启示.ppt

四套教材 只需一种 《高中历史四种版本合一教程》即可搞定点击下面链接，或扫描二维码均可购买 全套：内部版全套《必修123》《选修1234》《解题技巧+通史》 1、四分法：题引、材料、出处、设问 2、四定法：定向、定法、定位、限定 基本方法 四 定 法 材料解析题设问部分结构组成 根据材料回答 根据所学知识回答 根据材料并结合所学知识回答 综合上述材料回答 注意：一般来说，定位词前往往会有关键的限定词，限定答题的时间、空间、角度等。 背景 原因 条件 目的 特点 内容 成就 实质 影响 作用 意义 启示 认识等 概括 分析 比较 说明 评析 指出 列举等 定向词 定法词 定位词 公式一：根据定向词，确定答案来源 定向词分类 定向词暗含答案来源 答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚 答案肯定在教材中，材料只不过是个引子 答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点 答案肯定在材料间递进或并列或转折的关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论 根据材料和所学知识回答 综合上述材料回答 设问间的递进或并列或转折关系 材料 教材 材料+教材 根据材料回答 根据所学知识回答 如：概括、列举、分析、指出、比较、阐述、说明、评述、评析、评价、评论 公式二：根据定法词，确定答题基本思路 定法词（行为动词）既承担命题人对学生历史学科思维方法的考查，又为学生正确解题提供思路和方法。 1、背景（原因、条件）类 2、影响（意义、作用）类 3、表现（内容） 4、特点类 5、异同（比较）类 6、说明类 7、变化类 8、本质（实质）类 9、启示（认识）类 公式三：利用定位词，确定材料解析题的类型 公式四：通过限定词，确定答案的时间、空间和角度 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员 选拔所体现的“德”、“才”观的变化并简析其原因。（15分） （2）根据材料并结合所学知识，简要评述清末对“德”、 “才”的新认识。（10分） 例1（2011年高考新课标全国卷一第40题） （定向词） （定向词） （定法词） （定法词） （定位词） （定位词） （定位词） （限定词） （限定词） （1）根据材料并结合所学知识，指出城市道路交通 信号灯诞生的历史背景。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简述影响20世纪交 通信号灯重大改进的主要科技成果。（10分） （3）根据城市交通信号灯的发展历程，说明技术进 步在哪些方面改善了城市生活。（9分） （定向词） （定向词） （定向词） （定法词） （定法词） （定法词） （定位词） （定位词） （定位词） 例2（2012年高考新课标全国卷一第40题） （限定词） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋 利用的主要变化及启示。（15分） （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋 利用的特点。（10分） （定向词） （定法词） （定位词） （定向词 ） （定法词） （定位词） （定位词） 例3（2013年高考新课标全国卷一第40题） （限定词） （限定词） （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、 牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景（15分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技 成果命运不同的原因。 例4（2014年高考新课标全国卷一第40题） （定向词） （定向词） （定法词） （定法词） （定位词） （定位词） （定位词） （限定词） 例5（2015年高考新课标全国卷一第40题） （1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处， 并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。（10分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学 认识的共通之处。（8分） （3）我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？（7分） （定向词） （定向词） （定法词） （定法词） （定法词） （定位词） （定位词） （定位词） （限定词） （限定词） （限定词） （定位词） 三、开放性试题模块 （2015·新课标全国Ⅰ卷文综·41）（12分）阅读材料，完成下列要求。材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式： 生产力=科学技术×（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理） 这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史》 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 （说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。） 相关试