达标检测·一课三练1.1.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 达标检测·一课三练 【基础练】 1.下列加点字注音完全正确的一项是　　　 A.玲珑(lín) 渺小(miǎo) 袅袅(niǎo) B.怒吼(hǒu) 古刹(shà) 凝望(nínɡ) C.短促(cù) 谚语(yàn) 浣妆(wǎn) D.秭归(Zǐ) 蔚蓝(wèi) 耸立(sǒnɡ) 【解析】选D。A项中“玲”应读línɡ；B项中“刹”应读chà；C项中“浣”应读huàn。 2.下列词语书写完全正确的一项是　　　 A.悠闲青葱险浚群山万壑 山涯浓绿凄凉干枯无味 情调奔驰迷蒙古褐沧沧 石滩围绕险恶云雾腾腾 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是　　　 A.国庆长假里众多的老年人结伴出游或由子女陪伴走出家门旅行在秋高气爽中感受大自然尽享快乐假期。 母子之间有什么要说的就应当坦诚相告大可不必转弯抹角地让人猜测。 猴年春节期间每天来公园看猴的游客绵延不断。 袅袅不断的青烟悠悠的钟声好像自己是在西湖或是在扬州。 4.综合运用。 结合课文内容仿照下面例句仿写句子。 例句船行三峡赏山奇水异常胆吊心提。 仿句舟出白帝____________，____________。 为充分开发三峡的旅游资源请你拟一条宣传标语以提高三峡的知名度。 答 __________________________________________________________________ 答案：(1)看水缓月高　顿闲神定气 (2)示例一：踏遍千山万水，三峡风景独好。 示例二：假日休闲好去处，三峡一日伴你游。 5.课内阅读。 阅读课文段“船过了秭归和巴东”至“大概就是在这种境界里产生的”回答题。 选文中作者的游踪如下请在空白处填上相应的地名。 秭归→巴东→______→巫山→______? (2)作者在描写巫峡的山、水、云时采用多种修辞手法描写景物生动形象试举例分析。 答 __________________________________________________________________ 【解析】找出使用修辞手法的句子，再分析所用修辞手法的表达效果。 答案：示例一：“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩”，运用排比的修辞手法，连用几个“险”字，写出了江水的“窄”“急”“曲折”“多滩”，增强了文章气势，使文章更有表现力，更有气魄。 示例二：“只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣”，运用比喻和对比的修辞手法，把山顶上的云比作“牛马”“虎豹”，生动形象地写出了云奇妙多变的特点，并且与庐山相比较，给读者以充分的想象空间。 【知识链接】 常见修辞手法的分类及其作用 修辞 作用及答题格式 比喻 运用比喻的修辞手法，把××比作××，生动形象地写出了……的……特点 拟人 运用拟人的修辞手法，把事物人格化，生动形象地写出了事物……的特点 排比 运用排比的修辞手法，增强了文章气势，使文章更有表现力，更有气魄 对比 运用对比的修辞手法，形成强烈对比，加强读者的印象，突出文章的中心 反复 运用反复的修辞手法，强调……意思，更能突出文章主题，抒情强烈，富有感染力 对偶 运用对偶的修辞手法，使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐 (3)文段写“刘皇叔托孤”和“孙夫人庙”有什么作用 答 答案：突出了三峡丰富的历史文化内涵，吸引读者，增加读者的阅读兴趣。 (4)“所谓英雄落泪游子思乡的情感大概就是在这种境界里产生的”一句中“这种境界”指什么请你写出表现“英雄落泪游子思乡的情感”的古诗句。 答 6.(2015·韶关中考下列句子表达没有语病的一项是　　　 A.教育部日前表示要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置并坚持职业教育和普通教育并重发展。 社区居民议事会是居民参与管理的重要平台其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。 据调查有高达的用户在“阿里腾讯要开银行你会不会去存钱”的问题上给予了明确的答案这表明试点民营银行有着广泛的认可度。 为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚国家新闻出版广电总局组织开展了“大众喜爱的种图书”评选活动。 7.(2015·云南中考阅读下文完成题。 原　因 ①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。 ②但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地艳丽着。 ③那是山茶。在