文言文翻译优质课件详解.ppt

* 15.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能之也。 (2)利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之 (3)此何难之有焉，特上不以为政而士不以为行故也。 【参考答案】 ⑴等到一年，朝廷的臣子饿的面有黑黄色。这是什么缘故呢？君主喜欢这样，所以臣子能这样做。 ⑵有利于别人的人，别人也跟着做有利于他的事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他。 ⑶这有什么困难呢，只不过是君王不用这样的方法施政，而士人不用这样的方法行事的缘故。 * 山东13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分） （1）兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。 （2）“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。 【参考答案】 （1）哥哥说：“且不说（不要说）弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚赶快回家。 （2）“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！”（张讷）于是用斧子砍自己的脖子。 * 2010年高考试题回顾 （全国卷Ⅰ）11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）会元遗脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。 (2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！ （1）适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿故意吓人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。 （2）上天已经要终结你们元朝的命，我们明朝确实要取代你们。你们（元朝）就像火把将要烧完，怎么敢和太阳月亮（一样的明朝）争夺光明呢！ 【解析】（1）注意“会”“遗”“必”“胁王以危言（状语后置）”的翻译。（2）注意“既”“讫”“实”“馀烬”“敢与日月争明”的翻译。文言文翻译要严格执行直译的原则；找准得分点：重点实词、活用词、句式特点、重要虚词、通假、偏义复词；保持译句流畅通顺让，译句和原文语境吻合。 【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级为理解 B * （全国Ⅱ）11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。 （2）凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！” （1）解析：重点词语：贷借，劳，犒劳；“没”通“殁”，死亡；鬻，卖；以，目的连词，来。 （2）解析：重点词语：议，建议；上，上奏；状，情形；吾曹，我们；面目，脸面。 11、1、译为：借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。2、译为：张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息说：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！” * （山东卷）13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）入嵩山，复遇故童子时所见道人。乞其术，师事之。（4分） （2）甫数以其术干诸公卿。常不见听信。（3分） （3）于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。 【参考答案】（1）申甫进入（隐居）嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，（向他）请求（学习）那本领，用对待师长的礼节侍奉他。 （2）申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。 （3）在这时掌权的权贵争着责怪申甫，并且批评刘公、金公不能识别人（的优劣）。 【分析】（1）注意 “复”，“故”，“乞”名词用作动词，“师”名词作状语。注意全句的文意。（2）注意“数”“以”，“见”表被动。（3）注意“于是”古今异义，“咎”“讥”。 【易错提醒】“故”原来的，过去的。“见”表被动。“于是”在这时。 * （江苏）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）敛以嫁时之衣，甚矣,吾贫可知也。 （2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。 （3）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？ （1）用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。 （2）让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。 （3）您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？ 【解析】(1)要点：殓、介宾结构后置、主谓倒装句式、甚 (2)要点：使、累其心、抑（副词。表示语气。相当于或许、或者。）、判断句。 (3)要点：所交、一时、邪（句末语气词，表疑问或反问） * 练习延伸 根据对文言的理解，翻译下面一段文言文。 晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说:“哈哈!没有谁比做国君的更快乐了!他的话没有谁敢违背!”著名音乐师师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师， 您撞谁呀?” 师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。” 晋平公说:“说