新《航海仪器》课程汇报详解.ppt

《航海仪器》精品课程建设汇报 《航海仪器》精品课程建设汇报 课程地位 课程地位 《航海仪器》精品课程建设汇报 建设理念 建设思路 《航海仪器》精品课程建设汇报 建设情况 教学内容重构 教学内容重构 教学内容重构 内容表现形式多样 教材 课件 内容表现形式多样 考证题库 实训指导书 远程网络教学录像 教学方法改进 教学方法改进 结合船舶驾驶员实际工作，依据任务驱动法的思路 教学方法改进 教学手段先进 多媒体教学视频动画 考核方式改善 考核方式改善 课程负责人 主讲教师（1） 主讲教师（2） 主讲教师（3） 教学团队 教学团队 校内实践条件 校外实践条件 教学效果良好 教学效果良好 教学效果良好 教学效果良好 《航海仪器》精品课程建设汇报 特色创新 基于以上学生情况，本课程主要采用如下三种教学方法 第一，任务驱动法… 第二，情景教学法… 第三，案例教学法…通过案例强化安全意识、环保意识、服从意识 。 在教学过程中，充分发挥现代科学技术，运用了以下四种教学手段： 第一，实例教学，主要包括实物教学和案例教学两种 第二，采用模拟软件操作教学，将设备操作过程用模拟软件进行仿真，可供学生反复操作训练 第三，运用计算机辅助CAI教学，可将实物中难以展示的部分运用计算机技术做成地动画的形式在课堂上进行展示，将粗象的理论知识形象化 第四，运用远程网络视频教学，将本课程的所有教学内容制作成教学视频录象挂在教育网站上，可供学生随时进行远程学习。 下面就以陀缧罗经中的核心部件陀缧仪的为例展示的多媒体教学动画将陀缧罗经中难以看到的部分通过动画的形式展示给学生受到了很多的教学效果。 本课程的评价与考核主要基于工作过程评价考核体系，在评价过程中强调以能力培养为核心、以驾驶员的岗位工作为标准，同时注重评价形式的多样化，对学生的工作过程进行评价，包括学生自评和教师点评。评价指标的多元化，除了对学生总体的知识和能力进行评价外还对学生的学习态度、职业素质养成进行评价。 我是主讲教师明力，毕业于我国航海类最高学府大连海事大学，具有多年的教学经验，目前担任中国航海学会船舶驾驶专业委员会委员，承担了多个科研项目，公开发表了多篇教学研究论文。 蒋振富，具有十多年的海上实践经验，足迹遍布全球。 彭鹏，毕业于武汉理工大学电子通信工程硕士，在学院多次承担本课程教学任务。 王峰，具有多年的海上实践经验，任职于CANADA EXPEDO SHIPPING COMPANY等多家国外航运公司，纯英文的工作和生活环境，具有很强的专业英语能力和口语能力。 本课程教学团队由15人组成，14个本校教师，1个外聘企业专家。 双师型教师100%，有甲类船长3名，甲类大副3 名，甲类三副3名，打造了一支实践经验丰富，年龄结构合理，专业组成全面的航海仪器教学团队。 湖北交通职业技术学院的主教学楼拥有多媒体教室20多间，本课程可以全程安排在多媒体教室进行教学。港航系拥有专有实验实训教学楼和各种实训场所。 校内建设有专门的罗经实训室、水深导航实训室、GPS实训室和航海雷达模拟器实训室等专业实训室；罗经实训室有电罗经6台、磁罗经6台，水深导航实训室有测深仪3台、计程仪3台，GPS实训室有GPS20台，航海雷达模拟器实训室有3个本船，各个实训室一次性可供40人进行实操训练。 港航系拥有经过国家海事局认可的标准无纸化考场，一次性可供100人进行考试。 我院与鑫裕盛公司、鼎衡公司、弘兆公司、长航凤凰等多家航运企业保持长期的合作关系，已建立40多个校外实训基地，至今已安排约400学生上船进行船舶航行实习 。 1、《航海GPS模拟器开发与研究》 学院课题 2年 项目负责人 2、《航海英语教学考试项目研究》 学院课题 2年 项目组成员 3网络智能OA平台开发与建设 武汉幸运坐标科技技术有限公司项目 2年 项目组成员 4、《基于嵌入式MODEM的TCP/IP协议研究》论文评比三等奖 中国交通教育研究会 第一作者 2009年 5、《计算机网络》课件评比鼓励奖 水运学科委员会 2005年 第一作者 科研及技术服务项目 航海仪器、电子通信工程、计算机应用 教学专长 湖北交通职业技术学院“三育人先进个人” 荣誉称号 航海仪器、电子通信工程、计算机应用 主讲课程 湖北交通职业技术学院港航系 所在院系 工学硕士 学 位 助理讲师 网络工程师 职 称 研究生 学 历 彭鹏 姓 名 1、《水手业务》教材 副主编 正在编写 2、《航海仪器》实训指导书 参编 校本教材 科研及技术服务项目 航海仪器、航海学、航海仪器的使用实操训练 教学专长 2009.2 被评为“m/t NEW CHALLENGE”优秀大副 荣誉称号 航海仪器、航海学 主讲课程 湖北交通职业技术学院港航系 所