普通话培训(计算机辅助普通话测试介绍).ppt

计算机辅助普通话测试介绍 考生测试（测试站组织） 提示考生佩戴麦克风 考生测试（测试站组织） 考生输入准考证，登录系统 考生测试（测试站组织） 考生信息确认 考生测试（测试站组织） 考生试音 考生测试（测试站组织） 考生测试 考生测试（测试站组织） 考生测试 考生测试（测试站组织） 考生测试 考生测试（测试站组织） 考生测试 考生测试（测试站组织） 考试结束，考生离开考场 三、朗读的评分标准 1.每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 朗读评分细则表 （一）关于“字音”项 ◇字音要规范、准确，内容要完整，错读、添字、漏字、改字、都要当错字扣分。 2)漏一行或几句、一句的，如果没补读，漏多少就扣多少音节；如果补读了，也要扣流畅度。 3.改字 ◇要严格按照文章的注音来读音，和注音不一致的，按错字扣。 1.字音问题 （4）作品11号：有血（xiě）有肉 2.注意轻声和儿化词，尤其要注意儿化不一定要在词后加“儿”，加“儿”也不一定都是儿化词。 （1）作品41号：小男孩儿得到足球后踢得更卖劲了。注音提示“卖劲”必须念“卖劲儿 ◇音译词要严格按照普通话标准读音来念，吐字要清晰。字音含混，语意不清，仍要按语音错误扣分。例：作品2号 阿诺德 布鲁诺 （二）关于“声母或韵母系统性语音缺陷”项 1.不扣分：在语流中由于音节之间的相互影响，个别音节不太到位，存在零星的不成系统的语音缺陷是很正常的，所以没有缺陷或偶有缺陷（即不成系统的零星缺陷）不扣分。 （三）关于“语调偏误”项 ◇语调：人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式的总和。（宋欣桥《实施纲要》） ◇语调评分从四个方面加以考查，然后定性扣分：声调、轻重、升降（句调）、节奏（快慢） 1.不扣分：语调无偏误 1.声调不准确 2.轻重音模式颠倒 1）违背普通话词语的轻重音模式 B.三音节词 a.中/次轻/重 这是绝大多数三音节词的格式。如：炊事员、动一动、中不溜儿 C.四音节词 a.中/次轻/中/重 绝大多数如此，包括4字成语在内。如： 清清楚楚、慌里慌张、一马当先、心明眼亮 2）轻声词重读 400个音节以内必读轻声词所占比例，17号文章66个字，占16.5％；16号文章45个字，占11.3％。 3）逻辑重音移位 例：a.犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗。（作品23号） b.那欢乐的叫喊声，把树枝的雪都震落下来了。→那欢乐的叫喊声，把树枝的雪都震落下来了。（作品5号） c.据统计，十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课（作品23号） 3.句调问题 4.“语速”： 最慢不能低于170个音节／分钟，最快不能快于270个音节／分钟。听着顺就是正确的语速。 （三）关于“停连”项 停顿、断句要准确，以不发生语法、语意和逻辑上的歧义为标准。 “停连”不当例句 （四）关于“流畅”项 我们将朗读不流畅的表现具体表述为“一字一顿、一词一顿、语流不连贯、回读”。评分时总和考虑上述四个方面的因素，然后定性扣分。 4.扣2分：有3～4个方面问题明显，或某个（几个）方面问题严重。 “回读”： 一般回读1～2个音节不扣分，回读3～7个音节扣0.5分，回读8～12个音节扣1分，回读13～17个扣1.5分，回读18个以上扣2分。 说 话 一、目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 三、评分标准 1.语音标准程度，共25分。分6档： 一档：语音标准，或极少有误。扣0分、2分、2分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10～15次之间，有方音但不明显，扣5分、6分。 四档：语音错误在10～15次之间，方音比较明显，扣7分、8分。 五档：语音错误超过15次，方音明显，扣9分、10分、11分。 六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。 2.词汇语法规范程度，共10分。分三档： 3.自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语音自然流畅，不扣分。 二档：语音基本流畅，口语化较差，有类似背稿子的表现。扣0.5分、1分。 三档：语音不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 注：结结巴巴背稿子扣2－3分；完全跑题的也扣2－3分。 1.不扣分：偶有1次不扣分（但应在流畅项中结合其他因素适当考虑） 2.扣0.5分：2～3次 3.扣1分：4～5次 4.扣2分：6次或6次以上 1.朋友新烫了|个头→朋友新烫了个|头（作品32号） 2.中国西部我们通常是指黄河|与秦岭相连一线以西→中国西部我们通常是指黄河与秦岭相连一线|以西（作品45号） 1.不扣分：朗读流畅 2.扣0.5分：有1～