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普通话测试介绍详解
普通话水平测试培训 一、普通话及其重要性 现代汉民族共同语是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 现行《宪法》第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。” 普通话使用人口占全国的97%,全球使用人口最多(约20亿),联合国六种工作语言之一 。 行业人员普通话水平要求 教师和师范院校毕业生达到二级或一级水平,语文科教师应略高于其他学科教师的水平; 专门从事普通话语音教学的教师和从事广播、电影、电视剧、话剧表演、配音的专业人员,以及与此相关专业的毕业生应达到一级甲等或一级乙等水平。 二、普通话等级的确定 97分及其以上,为一级甲等; 92分及其以上但不足97分,为一级乙等; 87分及其以上但不足92分,为二级甲等; 80分及其以上但不足87分,为二级乙等; 70分及其以上但不足80分,为三级甲等; 60分及其以上但不足70分,为三级乙等; 三、测试的名称、性质、方式 本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI,缩写为PSC)。 ??? 普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级,属于标准参照性考试。普通话水平测试以口试方式进行。 四、试卷构成和评分 试卷包括4个组成部分,满分为100分。 (一)读单音节字词 1.目的: 测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 (一)读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节) 2.要求: (1)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。 (2)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。 (一)读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节) 3.评分: (1)语音错误,每个音节扣0.1分。 (2)语音缺陷,每个音节扣0.05分。 (3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。 限时3.5分钟,共10分。 (二)读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟,共20分。 1.目的: 测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 (二)读多音节词语(100个音节) 2.要求: (1)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。 (2)上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不少于3个,儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。 (3)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。 (二)读多音节词语(100个音节) 3.评分: (1)语音错误,每个音节扣0.2分。 (2)语音缺陷,每个音节扣0.1分。 (3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。 (三)朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分。 1.目的: 测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 (三)朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分。 2.要求: (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。 (2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。 (三)朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分。 3.评分: (1)每错1个音节,扣0.1分;漏读或增读1个音节,扣0.1分。 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。 (3)语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分。 (4)停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。 (6)超时扣1分。 (四)命题说话,限时3分钟,共40分。 1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 2.要求: (1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取,由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。 (2)应试人单向说话。 3.评分: (一)语音标准程度,共25分。分六档: 一档:语音标准,或极少有失误。扣0分、1分、2分。 二档:语音错误在10次以下,有方音但不明显。扣3分、4分。 三档:语音错误
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