普通话测试介绍.ppt

普通话水平测试培训 一、普通话及其重要性 现代汉民族共同语是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 现行《宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。” 普通话使用人口占全国的97%，全球使用人口最多（约20亿），联合国六种工作语言之一 。 行业人员普通话水平要求 教师和师范院校毕业生达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平； 专门从事普通话语音教学的教师和从事广播、电影、电视剧、话剧表演、配音的专业人员，以及与此相关专业的毕业生应达到一级甲等或一级乙等水平。 二、普通话等级的确定 97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 87分及其以上但不足92分，为二级甲等； 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 70分及其以上但不足80分，为三级甲等； 60分及其以上但不足70分，为三级乙等； 三、测试的名称、性质、方式 本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC)。 ??? 普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。普通话水平测试以口试方式进行。 四、试卷构成和评分 试卷包括4个组成部分，满分为100分。 （一）读单音节字词 1.目的： 测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 （一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节） 2.要求： (1)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。 (2)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。 （一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节） 3.评分： (1)语音错误，每个音节扣0.1分。 (2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。 (3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 限时3.5分钟，共10分。 (二)读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。 1.目的： 测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 (二)读多音节词语（100个音节） 2.要求： (1)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。 (2)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。 (3)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。 (二)读多音节词语（100个音节） 3.评分: (1)语音错误，每个音节扣0.2分。 (2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。 (3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 (三)朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。 1.目的： 测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 (三)朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。 2.要求： (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。 (2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。 (三)朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。 3.评分： (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 (3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 (4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 (6)超时扣1分。 (四)命题说话，限时3分钟，共40分。 1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 2.要求： (1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。 (2)应试人单向说话。 3.评分： （一）语音标准程度，共25分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。 三档：语音错误