最后一片叶子.doc

?《最后一片叶子》教案 ???????????????????山东淄博市临淄四中???????刘鹏??教学过程：? 一、 导入新课? 史铁生的小说《命若琴弦》。故事讲一个瞎子乐师，他的师傅在临死前告诉他：你只有弹断一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可以看见世界。一千根弹断时，他已经老了，他打开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。然后，他又去骗他的瞎子徒弟：我记错了，师傅跟我说是1200根，我已经不行了，你还年轻，你只要弹断1200根琴弦，你就可以用这药方去买药以看见这世界。 结论：?善意的谎言播种希望，希望支撑生命。 一个关于爱与希望的故事——《最后一片叶子》 二、 复习有关欧·亨利的文学常识 要点：美国杰出的小说家，美国生活幽默的百科全书，“世界三大短篇小说之王”之一。 三、 概述故事情节，明确小说中的人物、人物之间的关系及小说的情节线索，确立一个主要人物。 人物：琼西、苏、贝尔门??????????主要人物：贝尔门 情节线索：最后一片树叶 四、 让学生就自己感受最深的地方谈谈自己的理解与感悟，以突出作品所体现的人性美。 方法：通过把握故事情节，挖掘人物身上的闪光点。 贝尔门：善良、博爱、具有献身精神，“最后一片叶子”融进了他的爱、 善和宝贵的生命。 苏：??有爱心、重感情、善良。 五、 文学鉴赏 之一：人物塑造——“贝尔门”，美丑结合，形象独特。 之二：环境描写——“雨雪天气”，渲染气氛，增强感染力。 之三：情节安排——“结尾”，意料之外，情理之中。 之四：语言运用——形象幽默。 六、 启示 1、 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 2、 生活是一面镜子，你对他笑，他就对你笑；?你对他哭，他就对你哭。 3、 热爱生活，珍惜生命。 4、 要战胜困难，首先要战胜自我。 5、友谊，需要用心去呵护。希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。 七、写作练习1、 琼西明白真相后她会如何想，如何做？以此为内容写一个300左右的片段。 2、 20年过去了，琼西成了著名的画家，有了自己的孩子。也是一个风雨交加的晚上，她回忆起“最后一片树叶”的故事，对自己的孩子说了一番话。她会说什么呢？通过联想和想象写一段300字左右的片段。 八????总结 “最后一片叶子”的故事，让我们着实为琼西的命运紧张了一番，为苏的友谊感叹了一回，为贝尔门的博爱震撼了一次。?读书学习的过程，不仅让我们得到了文学的熏陶，精神的享受，而且让我们经受了一次心灵的洗礼。 九、??课本诗朗诵 《写给“最后一片叶子”?》 ?最后一片叶子 体会最后一片叶子在情节发展中所起的作用，了解小说情节结构的特点 弄清人物主线次线的关系，领会主线对描写人物、表达主题的作用 感悟小说的内涵——弘扬人性美 教学重点：情节线索的作用 教学难点：主要人物与主题的表达关系 教学过程： 一、 导入新课 古往今来，不论哪个社会，哪个国家，英雄人物虽然不少，但更多的却是普普通通的小人物。他们的遭遇、思想感情和行为方式能更普遍、更真实地反映当时社会的现实状况。今天我们就来解读美国杰出小说家欧?亨利在短篇小说《最后一片叶子》中塑造的小人物形象。 二、 讨论课文，了解实物（叶子）作为情节线索的作用，借以把握情节发展㈠ 课前已要求同学们认真阅读小说，并在每一自然段前标上序号，共有55段（检查是否落实）。 ㈡ 请同学们说说，小说共写了哪些人物？ 答：琼西、苏、贝尔门、医生 ㈢ 小说名为《最后一片叶子》，这最后一片叶子和小说中哪些人物直接发生关系？ 最后一片叶子和琼西的关系 最后一片叶子最先在文中何处出现？（请同学配乐分角色朗读） 最后一片叶子和琼西有何关系？（学生讨论） 答：琼西眼里的最后一片叶子是生命的征兆，是死神的化身，苦难世界的终极。琼西把这最后一片叶子作为自己生命的征兆，作为最后一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。在寒秋风雨中，藤叶越掉越少，读者的心也越揪越紧，藤叶终将掉完，年轻、纯洁的琼西却不该过早逝去，矛盾到了高潮。 没想到最后一片叶子历经了一天一夜风雨仍傲然挂在墙上，琼西恢复了生的信念，又一天，琼西脱离了危险。 为什么最后一片叶子奇迹般挽救了琼西的生命？（学生讨论） 注意前文医生话语中的伏笔（第7、11段） 琼西从叶子得到了启示，有了活下去的信念，使药物治疗的效果成倍提高。 经过一夜的风吹雨打，最后一片叶子居然能够抵挡“秋风扫落叶”的命运，这可能吗？为何琼西会相信最后一片叶子是真的？ 答：躺在床上看得不真切； 那么单纯，根本没想过会是假的； 画得逼真； 尽管生活的苦难逐渐泯灭她生的欲念，但她那么年轻，对艺术的追求刚开始，潜意识里有着对生命的渴望。 最后一片叶子与贝尔门的关系 最后一片叶子是贝尔门画上去