最后的常春藤叶上课.ppt

欧·亨利（美） 昔阳中学 毕素梅 关于作者——欧·亨利 欧·亨利(1862—1910)，美国短篇小说家。原名威廉·西德尼·波特，出生于美国南部北卡罗来纳州一个乡镇医师家里。他3岁丧母，父亲无力抚养子女，童年时只得寄人篱下。他当过牧童、学徒，以后又做过办事员、制图员、会计、出纳等各种工作，饱受歧视，遍尝艰辛。1898年他被控挪用银行公款，判刑5年。他在狱中因表现良好，担任药剂师(后来提前2年获释)，因而有机会听到犯人讲的各种各样离奇古怪的故事，这丰富了他的创作素材。 关于作者——欧·亨利 欧·亨利一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣，“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的作品往往有一个突出的艺术特点——在情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。“意料之外，情理之中”——这就是在世界文学中久负盛名的“欧·亨利式的结尾”。 世界三大短篇小说之王 欧?亨利（美）：代表作有短篇小说《麦琪的礼物》、 《警察与赞美诗》、《最后的常春藤 叶》等 莫泊桑（法）：代表作有短篇小说《项链》、《羊脂 球》、《我的叔叔于勒》等；长篇小 说有《一生》、《漂亮朋友》 契诃夫（俄）：代表作有短篇小说《套中人》、《变 色龙》、《万卡》、《小公务员之死》 等 学习目标 ： 1、理解小说曲折说动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧亨利式结尾的妙处 2、体味欧·亨利语言幽默、风趣夸张、讽刺的特点，以及其结尾的妙处。 概述故事情节 女画家琼珊因感染肺炎而对生命失去了信心，把生的希望寄托在窗外的常春藤叶上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼珊，在风雨交加的晚上在墙上画了一片常春藤叶子，不落的叶子使琼珊燃起了生的渴望。琼珊脱离危险，贝尔曼病逝。 按小说情节分段 开端（第1至11节）： 琼珊染病 生命垂危 发展（第12至36节）： 寄命于叶 望叶等死 高潮（第37至50节）： 藤叶仍在 重燃希望? 结局（第51至55节）： 琼珊获生 揭示谜底? 十一月 跳读课文，按时间线索与人物、情节的对应关系 琼珊病倒 一天早晨 琼珊病重 第二天早晨 琼珊病危 贝尔曼生病 这天夜里 贝尔曼画常春藤叶 第三天天色刚明 琼珊病情好转 贝尔曼被送到医院 第四天 琼珊脱离危险 贝尔曼在医院去世 人 琼珊 苏艾 贝尔曼 琼珊病危 但求速死 苏艾着急 搬来救兵 贝尔曼 雨夜画叶 恢复生机 迅速脱险 舍己救人 解决矛盾 关心朋友 用心良苦 最后的常春藤叶 谁是小说真正的主人公？ 1.小说的主人公到底是谁？ 提示： 主人公评判的标准,不应单纯看作者笔墨的多少,而应看其在全体中是否具有典 型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用。 研读课文 贝尔曼是怎样一个人？ ★形象一 外貌描写：年老、身体瘦弱、邋遢 叙述：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话 ★形象二 对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵” “可怜的琼珊”“可恶的叶子” —— 善良，有同情心，关心他人。 语言描写： ——一个穷困潦倒，郁郁不得志的失意老画家。 　贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。 ★形象三：（侧面描写） 富有爱心，关爱他人，甚至舍己为人。 ——形象逆转、人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。 欲扬先抑 小说中其他人物形象分析： 讲义气，乐观，细心，有耐心 琼珊： 脆弱、消极、 最终战胜自己，积极求生 苏艾： 2.小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。 应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。 研读课文 3.贝尔曼画常春藤叶本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？ 作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧?亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个