必威体育精装版文学写作离线作业.doc

浙江大学远程教育学院 《文学写作》课程作业 第一章 写作具有哪些性质与特点？ 答：1.写作的主观能动性特征。 2.写作的化生性特征。 3.写作的书面性特征。 要提高写作水平，作者需要具备那些修养？ 答：生活修养、学识修养、思想修养。 要提高自身的写作能力，需要从哪些方面进行能力培养？ 答：语感能力、思维能力、想像能力、表达能力。 四、语感能力具体表现在写作的那些方面？请在日常生活中加强对个人语感的培养。 答：文章构思、文字表达、文章修改。 第二章 一、名词解释： 1、观念性材料 观念性材料又被称为理论材料，它是指来源于人们的社会实践，又在人们的社会实践中得到检验的观点，凡是经过实践验证并具有一定影响的人类思想成果，都可以成为人们写作时的观念性材料。它很像几何学中的公理，已经过证明，再作别的观点的根据时，便没有必要再证明一次。观念性材料大致可以分为两种：一种是经过科学实验证明的科学材料，另一种则是人们在日常生活中约定俗成、被大家公认的常理。前者主要指科学原理和公理定式，后者常表现为民间的俗谚、格言、成语等。一些名人名言，由于说话人本身的权威性，也成了不证自明的公理。 体验 体验就是主体通过实践的方式来认识周围的事物。观察常常是写作主体以第三者的身份搜集信息，而体验则是主体感同身受地进入生活了解世界。写作，尤其是文学创作，体验是十分重要的搜集材料的方式。 主题 主题，即文章表达的中心思想。在不同的文体中，主题有不同的名称。在审美文体中，主题是指作品中通过其形象体系显示出来的中心思想，又称为主题思想。在传播文体中，主题是通过信息体系显示出来的中心思想或中心观念。在应用文体中，主题是作者想要传达给读者的中心意图。而在议论文中，主题又可称为中心论点 结构 、所谓文章结构，就是文章内部的组织构造，也就是文章中材料的安排，文章各部分相互关系的处理。结构也被称为篇章结构。 二、论述题： 1、请你谈谈材料搜集在写作活动中的意义。 答：第一，大量吸取各种信息，保证作者在写作时材料充实，使文章言之有物。 第二，搜集材料的过程，对于作者特别是审美文体和传播文体的作者来说，是一个积累写作能量、寻求写作动机的过程。写作需要材料，但材料被作者搜集后，并不能马上就变为文章。这就像酿酒一样，放入酿酒的原料后，需要让原料在酒缸中发酵一段时间，才能成为酒。同样，作者也需要对搜集到的材料进行整理、体验、感悟、读解，才可能把外在的写作材料变成自己的东西。 第三，触发写作冲动，增加写作热情。写作是一种特殊的劳动，它需要能力与技巧，也需要想像和灵感。特别是艺术性强的文体，更是如此。同样的材料，同样的主题，在写作热情饱满、写作冲动强烈的境况中写作，要比普通状态下的写作效果好的多，这是有写作经验的人都知道的。对写作的人来说，触发创作冲动的媒介很多，但材料无疑是其中最重要的媒介之一。 在提炼主题时，我们应该注意些什么？ 答：（一）提炼主题要求作者敢于大胆质疑索解 提炼主题，首先要敢于大胆质疑。所谓主题就是作者对生活的某一方面的认识。人类出现在这个地球上已经有几十万年，有史记载的人类历史也有数千年，从马克思主义认识论的角度看，人类对自然界与人类社会的认识是一个不断深化的过程，只要人类仍然生存在世界上，这个过程就永远不会结束。虽然我们的先辈已经给了这个世界许多貌似权威的结论，其实这类结论都仍然只是相对真理。作为一个个体，我们可能年龄小，阅历少，社会地位也相对较低，但我们都是人类认识客观世界的一个环节。真理并非总是和权威在一起，真理面前人人平等。狂妄自大固然可笑，妄自菲薄更为可悲。不要满足于流行的解释和现成的看法。不要过分迷信从书本上看来，尚未被实践检验证实的结论，必须养成勤于思索的习惯。在真理的探索上，说出自己的声音，这是最重要的。对于每一个个体来说，只要奋发努力，施展出自己的聪明才智，就可以在人类认识真理的长河中，提出比前人更深刻的见解，对人类作出一份贡献。 （二）提炼主题要求作者透过表象认清本质 马克思主义认为，本质和现象是客观发展过程的两个不同的方面。事物的本质是事物的性质及此一事物和其他事物的内部联系，本质决定于事物的内在矛盾，是事物的比较深刻、比较稳定的方面。而现象是指直接被我们的感官所感知的事物的外表形态。现象是事物的本质在各方面的外部表现。现象是比较片面、表面和局部的，而且它多变、易逝。现象中，还有一些是假象。因此，一个作者要想写出深刻的主题，就必须分清现象与本质，练就一双能透过生活的表象看清本质的火眼金睛。 （三）提炼主题要求作者宽思路、多角度思考问题 世界是复杂的，世界上的诸种事物并非如人们所想像得那样简单。从哲学的角度看，任何事