供给侧改革对高职学生创新创业的促进.pdf

信息记录材料 2O17年1月 第18卷第1坦 供给侧改革对高职学生创新创业的促进 刘 丈俊 (鄂州职业大学机械工程学院 湖北 鄂州 436OO0) I摘要】 教“育供给侧改革”的核心是扩大优质教育资源供给，优化教育资源配置，给受教育者提供更多、更好的 教育选择。本文着重阐述供给侧改革对高职学生创新创业的重要意义，并从供给侧改革的内容进行了探讨，对高职学生 创新创业有一定的借鉴作用。 【关键词 】教育供给侧改革；教育资源；创新创业 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5624(2017)01-0115-02 1引言 2机制上，从 “需求侧”转向 “供给侧” 。实现办学体 “供给侧结构性 ”指的地 “从提高供给质量出发， 制机制的转型升级 川改 ·的办法推进结构洲整，矫 要素配 扭 lfJl，扩人有 开展创新创业教育既要精准把握学生 “想要什么”， 效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提 哑婴关注 自身供给 “能给什么”。创新创业资源的有效 高个璎素，f 率，更女．f-地满足广人人民群众的需要，促进 供给， J足否能够适戍产业转 发展的要求，是否能够 经济社八l持续健康发展”。 “教育供给侧改革”的核心足 满足 生多样化、个性化的需求。r大1此，高职院校要从 “供 扩人优质敦 资源供给，优化教育资源配置，给受教育者 给侧”改革入手，发挥开放、实践以及，虹教融合的高职办 提供 多、殳好的教育选择。 学优势，从更接地气的专业设置、更对接职业岗位的教学 我 高等职 教育供给侧改革是贯彻落实 《高等职、I 过程入手，改善创新创业教育资源、环境和方法、模式等 教育创新创业发 行动i．t划‘》的助推器，能够解决高职院 供给侧结构，建 丰富、多元、灵活的创新创业教育、管 校从就业教育向创、i敦育转变中仔 的 一些问题，能够促 殚与服务的新型供给机制，提升创新创业教育的个性化晶 进商等职、教育院校践行 “人众创业、万众创新”的方针 质和学 吸，；l力。 r}1取得的秋极成粜，为~P,qk教育供给侧改革提供了理沦指 高职学生创新创业发展，体制机制创新是前提。 持 导 实践 验，能够移{檄推进一岛等职业教育创新创业发展。 综合改革协调推进原则，实现办学体制机制的转型升级。 职院校供给侧改革埘商职学生创新~JtJ,k的促进土要 其 足要深化产教融合，人力推进混合所有制改革，将企 从以I-)L个力m‘进行： 、I变为学校股份成员，构建校企利益相关体和命运共同体， 仃较人潜 的¨捕邑设 或设备群纰)的单项能耗、与用能 源绩效，实现能源管婵降本增效 目的。 发备 济 行仃关的 l：艺参数 (温度等)。 4．3能源管理体系认让人事记： 4 中车唐山公司体系建设成果 2015年2月发布能源管理体系 1个管理手册、l1个 4．1制度成 程序文件。 L1】车脚 【j【公- 能源钳 体系建设l十】共编写完成：1 2015年3月能源管理体试运行。 个管 手册、l1个程 义件年¨18项表 。 2015年9月7一lO日充成能源管理体系内审工作。 聊黼 黼 勰嘲黼嘲辎 2015年9月30日完成能源管理体系管理评审工作。 娩源嚣jf手册 ’ 2015年 10月9日到l0 ，能源管理体系一阶段审核。 盘『源峨测|He付控制群 能源位IH锊璜 序 2015年 11月23日到26日，能源管