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55小学五年级常见的修辞手法
复习常见的修辞手法 常见的修辞手法有以下几种: 比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 常用的比喻词有:像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如、仿佛、像……一样等等。判断一个句子是不是比喻句,关键是要找到“把什么比作什么”找出本体和喻体。 拟人是借助想象力,把事物当作人来写,让物通人语,说人话,作人态,知人情。 运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。 1、比喻。 2、拟人。 3、排比。 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。 将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,而答在其中。 4、夸张。 6、设问。 为了引起读者的注意或思考,先自行提出问 题,再自己进行回答。即自问自答。 5、反问。 一、判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。 ( ) 2、看他的样子,好象有什么喜事似的。( ) 3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。( ) 4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。( ) 5、旧上海是冒险家的乐园。( ) 6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。( ) 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( ) 8、她长得很像我邻居的小妹妹。( ) 9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( ) 10、这个地方我似乎已到过了。( ) 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( ) 12、他的性格很像他爸爸。( ) 13、海底的动物常常在窃窃私语。( ) 14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。( ) √ × × × √ × √ × × √ × √ √ × 二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。 1、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( ) 2、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。 ( ) 3、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之 计,莫如树人。( ) 4、这件事怎能不是你的错呢?( ) 5、危楼高百尺,手可摘星辰。( ) 6、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。( ) 7、老师是园丁,我们是花朵。( ) 8、学如逆水行舟,不进则退。( ) 9、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 ( ) 拟人 比喻 排比 反问 夸张 排比 比喻 比喻 拟人 拟人 10、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。( ) 11、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。( ) 12、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。( ) 13、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!( ) 14、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( ) 15、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。( ) 16、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。( ) 17、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。( ) 拟人 拟人 设问 比喻 反问 排比 比喻 拟人 排比 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 6、这孩子简直成了泥猴。 把 漓江的水 比作 无瑕的翡翠 把 老师 比作 一把火炬 把 缝纫鸟的窝 比作 工艺品 把 一对对玉兰花灯柱 比作 仪仗队 把 队旗 比作 火焰 把 孩子 比作 泥猴 四、按要求写句子。 1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像__________________________________(改为比喻句) 2、天空中有一轮明月。(改为比喻句) _____________________________________________ 3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句) ______________________
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