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【规范解答】(1)由题意知a≠0,∴ =0,∴b=0. ∴{a,0,1}={a,0,a2}.∴a2=1,即a=±1. 经验证当a=1时不合题意,当a=-1时,符合题意. ∴a=-1,∴a2 013+b2 013=(-1)2 013+02 013=-1. 答案:-1 (2)当B=?时,有m+1≥2m-1,得m≤2, 当B≠?时,有 解得2<m≤4, 综上:m≤4. 答案:m≤4 (3)∵A={3,5},B?A,∴当B=?时,方程ax-1=0无解,则a=0,此时有B?A;当B≠?时,则a≠0,由ax-1=0,得x= .即{ }?{3,5},∴ ∴ 【互动探究】本例(3)条件不变. (1)若集合BA,试求实数a的值. (2)若A∩B={3},试求实数a组成的集合C. 【解析】(1)若BA,则B=?或{3}或{5}, ∴a=0或 (2)若A∩B={3},则B={3},∴ 【反思·感悟】1.解答本例(2),(3)时,易忽视B=?这种情况,使解题不完整,造成失分. 2.已知两集合间的关系求参数时,关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系,进而转化为参数满足的关系.解决这类问题要合理利用数轴、Venn图帮助分析. 3.子集与真子集的区别与联系:集合A的真子集一定是其子集,而集合A的子集不一定是其真子集;若集合A有n个元素,则其子集个数为2n,真子集个数为2n-1. 【变式备选】 1.设集合A={(x,y)|4x+y=6},B={(x,y)|3x+2y=7},则满足C?(A∩B)的集合C有______个. 【解析】∵A∩B={(x,y)| }={(1,2)}, ∴C=?或C={(1,2)},共两个. 答案:2 2.已知集合A={x|0ax+1≤5},集合B={x| x≤2}. (1)若A?B,求实数a的取值范围; (2)若B?A,求实数a的取值范围; (3)A、B能否相等?若能,求出a的值;若不能,试说明理由. 【解析】A中不等式的解集应分三种情况讨论: ①若a=0,则A=R; ②若a0,则A={x| }; ③若a0,则A={x| }. (1)当a=0时,若A?B,此种情况不存在. 当a0时,若A?B,如图, x A B 当a0时,若A?B,如图, 综上,知当A?B时,a-8或a≥2. x A B (2)当a=0时,显然B?A;当a0时,若B?A,如图, x B A 当a0时,若B?A,如图, 综上知,当B?A时, (3)当且仅当A?B且B?A时A=B,由(1)(2)知a=2. x B A 集合的基本运算 【方法点睛】1.集合运算的常用方法 在进行集合的运算时要尽可能借助Venn图和数轴使抽象问题直观化. (1)当集合元素离散时一般用Venn图表示; (2)当集合元素连续时一般用数轴表示,用数轴表示时注意端点值的取舍. 2.常用重要结论 (1)若A?B,B?C,则A?C; (2)A∩B=A?A?B;A∪B=A?AB. 【提醒】在解决有关A∩B=?,A∪B=?等集合问题时,一定先考虑?是否成立,以防漏解,另外要注意分类讨论和数形结合思想的应用. 【例3】(1)(2011·山东高考改编)设集合M={x|x2+x-60},N={x|1≤x≤3},则M∩N=______. (2)(2012·连云港模拟)设集合A={x|x0},B={x||x|1},则集合A∪( )=______. (3)(2011·辽宁高考改编)已知M,N为集合I的非空真子集,且M,N不相等,若N∩ =?,则M∪N=______. 第一节 集合 完全与教材同步,主干知识精心提炼。素质和能力源于基础,基础知识是耕作“半亩方塘”的工具。视角从【考纲点击】中切入,思维从【考点梳理】中拓展,智慧从【即时应用】中升华。科学的训练式梳理峰回路转,别有洞天。去尽情畅游吧,它会带你走进不一样的精彩! C B A √ 交集、并集、补集 √ 子 集 √ 集合及其表示 要 求 内 容 …………三年4考 高考指数:★★★★★ 确定性 互异性 无序性 ∈ (3)常见集合的符号 N N*或N+ Z Q R 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 (4)集合的表示方法 ①__________ ②__________ ③____________ 列举法 描述法 Venn图法 【即时应用】 (1)判断下列结论是否正确(在后面的括号内填“√”或“×”): ①Z={全体整数}( ) ②R={实数集}={R}( ) ③{(1,2)}={1,2}( ) ④{1,2}={2,1}(
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