初探如何提高学生学习信息技术的兴趣.doc

初探如何提高学生学习信息技术的兴趣 　　【摘 要】兴趣是最好的老师，在进行信息技术教学的时候，如果能够有效提升学生的学习兴趣，及能够提升学生学习能力，也能够转变教师教学观念，所以学习兴趣的培养是非常重要的。当前信息技术教学中发现学生信息技术能力水平各不相同，相同的教学内容与方式对不同学生来说会有差异，而且有些教师缺乏教学创新，不能激发学生学习兴趣。针对当前信息技术教学中遇到的问题，来探讨下提高学生学习信息技术兴趣的方法 【关键词】信息技术;学习;兴趣 一、学习兴趣培养的重要性 1.培养学习兴趣有助于提升学生习能力 传统的信息技术教学中，教师大多数采用的是填鸭式的教学方法，注重的是对理论知识的讲解，关注的是要讲授的知识内容，对于学生是否有学习兴趣不会太多关注，只完成自己的教学目标即可，这样其实对学生的学习相当不利。在进行信息技术教学中，教师应该创新教学方式，提升学生学习兴趣度，让学生能够更专注于教师的讲授内容，促进学生学习能力的提升 2.培养学习兴趣有助于转变教师教学观念 传统的信息技术教学中，教师为了有效的完成课堂进度，往往采用的是填鸭式、灌输式的教学方法，虽然教师的课堂进度按计划完成，但是实际上学生吸收了多少，学生是否理解教学内容这些都不能保证。所以教师培养学生信息技术的学习新区，就是教师对信息技术教学理念的进步，在传统信息技术教学课堂中加入一些有利的创新元素，就能够让学生感受到信息技术课堂魅力，俗话说兴趣是最好的老师，对学生学习兴趣的培养，让教师有针对性的进行讲课，迎合学生的口味去讲课，这对于信息技术教师来说也是教学观念的转变与改革 二、当前信息技术教学中遇到的问题 1.学生能力水平参差不齐 因为初中阶段的信息技术教育不系统，信息技术与高中内容无法有效衔接，导致学生信息技术能力也不一样，高中学生有些来自农村，有些来自城市，对计算机掌握程度也不一样，有些学生从小接触电脑，操作比较溜，有些学生只有在当前课堂中接触电脑，基本上不会操作，所以在进行教学的时候，有些学生觉得内容太容易了不愿意听，有些学生觉得内容太难了听不懂 2.教师缺乏教学创新不能引发学生学习兴趣 因为受到传统教育方式的影响，教学方法比较单一，导致课堂气氛不活跃，学生没有学习兴趣。另外，有些教师教学会比较偏向学业水平测试内容讲解，学生感到枯燥，没有学习兴趣，这些都是教学方式单一、传统引起的问题 三、提高学生学习信息技术兴趣的方法 1.奇妙提问，激发学生学习积极性和主动性 当学生有了学习兴趣就能够全身心的投入到信息技术的学习中，信息技术涉及的内容非常庞杂，需要记忆的东西比较多，更需要学生将理论与实践有效结合，所以学习起来有一定的困难，这就需要教师采用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂提问是一个很好的教学手段，比如在学习科教版“因特网信息的查找”时，教师可以先对因特网信息查找教材内容进行讲解，然后给学生一定的上机操作时间，通过设置一些有趣的问题，激发学生查找的热情，比如问“为什么螃蟹和柿子不能一起吃？金庸一共写过多少部武侠小说？这个月上映的国产电影有几部，分别是谁主演的？”这些问题的提出可以激发学生通过网络资源进行查找资料，让学生学会用一些有哪些信誉好的足球投注网站引擎来了解不懂的问题，从而激发学生学习积极性和主动性。在平时信息技术课堂中，教师可以多提出一些学生生活中的问题，引导学生主动思考，激发学生学习兴趣 2.创设情景问题，保持最佳学习状态 情景性问题就是在进行教学的时候，根据教学内容来设置一个或多个与现实问题相关的情境，情景问题要蕴含信息技术学习有关的问题悬念，让学生独立思考、拓展思维，激发求知欲与探索精神，保持最佳学习状态。比如在进行科教版“文字处理软件”这堂课学习的时候，教师可以先给学生一人发一份与教学内容相关的样稿，然后让学生自己想办法实现样稿中的模式，学生做完以后，教师有针对性的对样稿实现步骤进行详细讲解，最后让学生根据教师讲解内容进行操作复习，通过这样的教学情境，充分提升学生的学习参与性与热情，提升学生主动思考与独立思考能力，从而提升学习效果 3.重视实际操作环节，满足学生好奇心与求知欲 信息技术课堂教学中，教师为了节省课堂时间，完成课堂进度，所以在进行信息技术教学的时候只让学生听，很少让学生进行实际操作，这样对学生的学习兴趣也会有所影响，学生只会枯燥的听课，这种教学模式已经不适用当前学生需求看，所以教师也要不断的改进教学方法，要多给予学生动手操作的机会，让学生能够将理论与实践有效结合，让学生能够在听课中提出疑问，在实践中解决问题，当学生的好奇心与求知欲得到了满足，才能进一步激发学生的学习兴趣和热情 4.针对学生特点，让课程教学化繁为简 在进行信息技术教学的时候，要根