[中学联盟]河北省抚宁县第六中学高二语文作文讲解课件：《议论文文体结构技法》(共23张PPT).ppt

学习目标 通过学习，使学生掌握议论文中本论的基本结构模式，能写出结构完整，层次分明的议论文。 主体部分的结构： 1、并列式 2、层进式 3、对比式 对照式结构模式： 引论（提出论点） 　　　　论点正　论据（事实、论据） 小结 本论 　　　　　　　　　　 对照 　　　　论点反　论据（事实、论据） 小结 结论（评析照应） 一、并列式 在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。 ?语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。 运用并列式结构注意点： 1．并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。 2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。 3、形式要一目了然，即每段中心句应在开头。 4、多角度地观察、分析、认识事物。 并列式结构模式： 角度一：是什么 方法： 概念分析法。 这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解 角度二：为什么 方法： 因果分析法： 这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。 角度三：怎么办 方法 条件分析法。 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件” 明确拟分论点的总的要求 1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 建议： 以上所讲方法，并不是篇篇都要用上，侧重一点用好就行。但无论采用哪一种方法，都要注意与中心论点挂钩，否则，你论证得再好，也有损文章的说服力，文章的结构就不可能做到严谨。选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论点组合。 * * * * * 议论文的整体结构： 引论 本论 结论 提出问题 分析问题 解决问题 凤头 猪肚 豹尾 基本 模式： 人要有涵养： 　　　①有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。 　　　②没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。 分论点1 分论点2 分论点3 摆事实 讲道理 小结 讲道理 讲道理 小结 小结 摆事实 摆事实 【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】 引论（提出中心论点、分论点） 本论 结论（总结全文，呼应开头） 论点并列 更能显示思辨的深度 本论部分的结构模式 拟写并列分论点的角度 1。是什么、 2。为什么、 3。怎么办 以“诚实是财富”为中心论点 从“是什么”角度展开构思 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。 以“人要有意气”为中心论点 从“为什么”角度展开构思： 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。 以“坚持就是胜利”为中心论点 从“怎么办”角度展开构思： 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。 注意点 平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深 ，或按人的认识规律来排。 二、纵贯式分层论述结构 “是什么——为什么——怎么样” “提出问题——分析问题——解决问题” 即递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论。 层进式结构模式： 引论（提出论点和论题） 分论点—回答是什么？ 层 本论 分论点—回答为什么？ 结论（照应全文） 分论点—回答怎么办？ 进 三、正反对比论述结构 “正反对比论述结构”也叫对照式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。 注意：1．对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。2．在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。 * * * *