《8 下课了 放学啦》课件.ppt

小调查 课间你们是怎样渡过的？ 你们喜欢在哪儿？喜欢那种形式？ 欣赏歌曲《课间十分钟》 交流，得出结论： 学生A：消除疲劳 学生B：活动关节肌肉，促进生长发育 学生C：保护视力 …… 课间要到室外去活动。 课间到室外活动的好处： 科学小常识 接受日光照射，促进血液循环，及时排出体内的有害代谢产物，促进维生素Ｄ的合成，有利于身体发育。 调节大脑功能，提高学习效率。 呼吸新鲜空气，改善血液循环，使脑细胞的功能得以更快恢复。 创设活动情境 这些活动你们都参与过吗？ 判断： 学生A：迎面接力太累了，会影 响下节课的学习。 学生B：跳绳、踢毽我们经常玩。 学生C：叠罗汉滑下去很危险。 学生D：聊天挺适合我们女生的。 这些活动在课间是否合适？为什么？ 标准： 较小的活动负荷； 课间活动不宜剧烈； 安全第一，不能玩危险的游戏。 分组讨论： 武术 散步 打羽毛球或乒乓球 徒手操 眼保健操 …… 课间需要哪些适宜的游戏和活动？ 三、合作探究，学会自编课间游戏。 学生A：锻炼眼睛 学生B：锻炼头颈 学生C：锻炼心胸 学生D：锻炼肩臂 课间活动时我们可以锻炼那些部位？ 自编课间游戏，要求是要锻炼这些部位，而且动作要简单。 欣赏歌谣 交流： 学生A：不做危险动作 学生B：在班级指定的活动场地活动 学生C：同学之间要互相谦让，不打骂吵 闹 …… 课间活动要注意些什么？ 小组分工合作 制作温馨提示。 动员： 听，下课铃声响起，让我们走出室外，去进行丰富多彩的课间活动吧。