《丢》作文讲评.ppt

2015江西中考作文《丢》 写作指导 人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？? 丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得....。 请以“丢”为题写一篇文章。不少于600字，体裁不限（诗歌除外） 解读 江西今年中考作文题为《丢》，该题目贴合学生的生活实际，学生有话可说，有情可抒，有事可议。材料引导学生思考“舍”与“得”之间的辩证关系，紧接着就阐释“丢，有时会使人心疼令人惋惜;丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……”，考生自然就会联想到自己和他人曾丢掉过什么，是凭借什么丢掉的，丢掉的过程是怎么样的，丢掉后得到了什么等等，写作材料应该是比较充足的。选择的素材要是自己熟悉的生活，这样才能写出真实的生活体验。“以我手写我心”，让感触细腻些，让情感质朴些，让语言更灵动些，自然能写出好文章。但是选材要想出彩还需要费点心思，要善于选取文化层次高的材料来写，才能使文字立意高远，这样的材料更显得高雅、醇厚、内蕴丰富。 范文1 丢 “少年盛则国盛，少年强则国强”，可当今的中学生怎样了呢？其思想和行迹着实令人担忧，来看一看现在的一些中学生吧。　　 当下他们对鲁迅、卞之琳和马克·吐温的关注正在被周迅、关之琳和马克所代替，面对着西下的夕阳，再也找不到“断肠人在天涯”的感觉，却痴迷于花前月下的浪漫；对四大名着及优秀的文化遗产茫然不知，却对QQ、网恋情有独钟……面对此情此景，我已无批评指责之心，有的只是一种锥心之痛。 我领略到了落魄而失意的屈子怀揣“离骚”举身赴汨罗江的无奈；我听到了衣衫褴褛、背影沧桑的曹雪芹老人的喟然长叹；我心痛于手握匕首、胸怀利刃却化作黯然神伤的鲁迅……我看到了许许多多的古圣先贤渐渐离我们而去。耳畔里回响着“莫愁前路为知己”；空气中飘洒着“梧桐更兼细雨”。 　　是雨？是泪？ 　　时下的中学生，一味地补充各种营养，健全的体魄是用不着人们担心了，可又有几个人能明白：“即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料。”我们的孩子所缺乏的不是丰厚的物质生活呀！ 　 在漫长的文化历史长河中，不乏屈原、司马迁、鲁迅、郭沫若等文学巨匠，他们是丰碑，传承着民族文化，弘扬着民族精神。 　　可现如今呢？五千年华夏文明的传承靠的是什么呢？又有谁来延续我们今天的文化历史？人类要生存，民族要延续，淡化了古典精髓、远离了传统文化，我们无疑是原始森林里的大猩猩，祖祖辈辈仍是大猩猩，何谈人类的进化？ 　　不是吗？当前文化的流俗，那些古圣先贤、那些古色古香、那些充满哲理和警世的言语，多年后谁还会记得？《史记》、《资治通鉴》、《鲁迅全集》等，早已被束之高阁，仅为装点门面而已。 曾经有位学者历经了一次“文化苦旅”，仅一次“文化旅行”，就给我们多了一份反思，少了几多奢靡；多了一份崇高，少了几多世俗；多了一份文明，少了几多蛮荒。 　　凭江而立，看无边落木，吟小桥流水，歌大江东去。同学们，缺啥，都别缺了民族文化；丢啥，都别丢了民族灵魂！ 范文2 丢 雄鹰丢掉了草原，你认为它会消失?不，它是去欣赏大漠的磅礴;企鹅丢掉了天空，你认为它会灭亡?不，它是去追寻大海的自由;红梅丢掉了春天，你认为它会枯萎?不，它是去探寻白雪的贞洁。丢，有时也是一种获得。 鲲鹏展翅 河边，你手持一支钓竿，悠闲地坐在草苔上，口中还念道：“相濡以沫，不如相忘于江湖……”身旁久立的二人等不了了，向前一步：“庄先生，大王请你入朝为相!”你充耳不闻，这时，一只乌龟游出水面，你便乌龟寻问：“你是愿意在野外玩泥巴，还是愿意被人关进金丝笼里?”龟说：“金丝笼虽好，还是不如野外自由。”听后，你抚掌大笑，头也不回地走了，只剩下两个人在风中凌乱。你就是这般超然，轻生死，仿佛一切都与你无关，你不贪慕荣华，箪瓢屡空，晏如也。 庄子丢掉唾手可得的富贵，获得了一双鲲鹏的翅膀，展翅高飞，摩云上九天! 瘦马骑行 古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的马蹄声响彻天宇，一旁的桑丘骑着驴，慢慢地前进。你丢掉了安逸的乡村生活，偏偏要去复兴骑士的光荣，解救中了魔法的杜西娅夫人。在平原上，你举长戈，冲进羊群里四处击杀;村落旁，你戴好淬下来的甲胄与风车巨人对抗，驿道边，你擦干满是奶酪的头盔与雄狮对视，你就这样游荡，任他人笑你疯癫。 堂吉诃德丢掉了传统乡村贵族的安逸，骑着瘦马举长戈地闯入了全世界的心里! 网络领域 天桥下，风雨击打着路上的行人，天压抑地快要窒息，你混着冰冷的雨水啃着难以下咽的干面包。与你同时代的弗洛德从帝国大厦的顶端跃下，你为什么不呢?是