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* 生 de 心 理 问 题 大 学 首先，让我们先来做一个简单的心理测试吧 对以下20道题，如果感到“常常是”， 2分；“偶尔是” ，1分；“完全没有”，0分。 1. 上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒，早晨醒来就感到焦躁无力。  2. 读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。  3. 遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。  4. 感到很多事情不称心，无端发火或暗自流泪。  5. 哪怕是一件小事情，也总是很放不开。  6. 感到没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。 7. 经常追悔自己做过的事，有负疚感。  8. 一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。  9. 非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。  10. 喜欢跟能力不如自己的人一起玩或比赛。 11. 感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。  12. 发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。  13. 对别人取得的成绩和荣誉常表示怀疑，甚至嫉妒。  14. 缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。  15. 集体活动时，总有孤独感。  16. 害怕见陌生人，人多时说话就脸红。 17. 担心是否锁门，反复检查，或刚一出门又返回检查。  18. 对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。 19. 怀疑自己患了癌症等严重不治之症。  20. 常有离家出走或脱离集体的想法。  评价参考： 1) 0-4分。心理非常健康，请你放心。 2) 5-8分。大致还属于健康的范围，但应有所注意，也可以找老师或同学聊聊。 3) 9-15分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。 4) 16-20分。是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。 5) 21分以上。有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医生治疗。 随着社会的发展，现在人们的生活压力越来越大。 当代的大学生受着社会潜移默化的影响，在生理和心理上都产生了巨大的影响。 现在许多的大学生心理都或多或少的出现了一些问了问题。 接下来，我们就对几个案例进行分析，慢慢地剖析他们的心理。 案例一：自杀事件 案例二：校园暴力现象 案例三：情感困扰 案例四：人际关系失调 ② 女研究生多处求职遇阻 轻信算命先生上吊自杀????一名女研究生因找工作屡屡受挫，就找到路边的算命先生问其究竟，当从算命先生口里得知目前的困境是她的命运不好而造成的时候，该女子备受打击，遂萌生了轻生之念。 ① 北师大学生找工作不顺利 不堪压力自杀????王豪从北京师范大学毕业后找工作一直很不顺利，悲观失望的他在巨大的心理压力下，最终选择了自杀。 ③ 大学生挥霍万元学费后难忍学校追查自杀未遂 一名家境平平的大学生短短几日内将万余元学费挥霍一空。老师知情后对其严加约束，没想到面对老师的教诲，该学生却感到自尊心受损，欲投河自杀。 ———新浪网 分析 　　 　　　 大学生自杀的心理因素分析引起大学生自杀的原因是多种多样的，但从各种自杀案例的心理角度来分析，有其首要的心理因素，主要有以下几个方面。 人格障碍引起大学生的自杀行为。 ①抑郁 研究表明，几乎所有的抑郁症患者都有不同程度的自杀企图。 ②悲观 理想的我与现实的我是存在很大差距的,如果不能正确地认识到这一点, 就会陷入极大的悲观情绪中, 导致自杀错误行为的发生。 ③自卑 对自身能力、价值等方面抱有消极态度，这种人在外界刺激的诱发下极易选择自杀。 ④绝望 绝望是形成自杀的脆弱性的内部根源 心理学认为，情绪失调和人格障碍是相互作用的，情绪失调往往导致人格障碍，而人格障碍又体现出情绪失调。 　 针对以上案例和其他一些大学生的自杀行为我们可以结合运用所学的心理障碍中的认知心理模式进行分析。 认知心理学强调，在外界的刺激诱发情绪和行为反应的过程中，认知因素起着十分重要的作用。正常健康的认知产生正常的情绪反应，不合理性的认知产生异常的情绪反应。从认知心理学的立场来看，有些人对外界的事物做出不现实的估计或认知，以致出现不合理、不恰当的反应，这种反应超过一定的限度和频度，便以心理障碍的形式表现出来。从而使他们做出一些过激的和错误的行为，例如自杀等。 杭州萧山某校一起校园惨案 17岁的阿红就读于萧山某高中。因一点小矛盾，阿红与同学阿洁发生吵架。2月17日那天，怀恨在心的阿洁，召集其他4人，将阿洁骗至阿华家中，用围巾将阿红勒死，并肢解，随后弃尸野外。 2008年11月5日，在南京东南大学成贤学院，一名女大学生在校园内遭遇一名持刀男子纠缠，双方发生冲突，持刀男子将女生喉部割伤，又在其腹部捅了一刀。据知情者称，行凶男