七年级6课丰富多样的情绪.pptVIP

教学目标 1.丰富多样的情绪感受 2.情绪的含义 3.情绪的类型 4.情绪产生和变化的原因 5.情绪具有神奇的作用 6.情绪的积极作用和消极作用 1.丰富多彩的情绪感受 在成长的历程中，当得到老师或父母的夸奖时…….我们有丰富多彩的情绪感受。 4.情绪产生和变化的原因 在生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。这些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。 情绪与情境的关系： 情境:在一定时间内各种情况的相对的或结合的情况。 1、情绪具有神奇的作用 情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 2.情绪的积极与消极作用 情绪是把双刃剑….. 下面句子分别表达了什么情绪？ 1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 2、怒发冲冠凭栏处。 3、人逢喜事精神爽。 4、漫卷诗书喜欲狂。 5、哀民生之多艰。 6、风声鹤唳，草木皆兵。 布置作业：导学方案第64-65页。 * 小红 小丽 小飞 小美 一、情绪万花筒 同样是下雨为什么会引起不同的情绪呢？ 思考： 小明 农民伯伯 情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。在这个意义上说，情绪是人的内心世界的“窗口”。 满 足 高兴 失望 得不到满足 希望下雨 想去踢球 内心需要 小明 农民伯伯 2.情绪的含义： 情绪词语PK大赛 比赛规则： 1、全班4个小组，分别代表喜、哀、惧、怒四类基本情 绪 。 2、每组派一个代表说出代表本组情绪的词语，在一分钟内哪组写的多哪组获胜。 比赛要求： 词语不得重复，每说对一个得一分。 欣喜若狂、眉开眼笑、喜悦、高兴 、兴奋、 欢乐、心旷神怡、欢欣鼓舞、春风满面、惊喜 、开心 、愉快…… 愤怒、生气、气愤、暴跳如雷、盛怒、气恼 、恼羞成怒 、大怒、七窍生烟、怒发冲冠 怒目而视 、咬牙切齿 、忿忿不平…… 悲哀、哀伤、伤心、悲痛欲绝、垂头丧气、伤感 、泪流满面、 难过 、失望 、哀痛 、悲伤 、遗憾…… 害怕、恐惧、紧张 、不寒而栗 、提心吊胆、 胆战心惊 、心悸、仓惶 、担心 、手足无措 草木皆兵、 慌张不安 …… 喜 惧 哀 怒 红+蓝+黄+绿+…… 喜忧参半 —— 红+绿 ——百感交集 3、情绪的类型 最基本的情绪是喜、怒、哀、惧四种 在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪 人的情绪是复杂多样的 情境 当时的情境表现 产生该情绪的原因 （1）得到自己喜欢的礼物 （2）听到别人说自己的怪话 （3）获悉明天老师将带大家 去郊游 （4）爸爸把我看得正入迷的 电视节目关了 （5）考试取得了好成绩 （6）上课不专心，受到 老师批评 ······ 在下列情境中，你会产生什么感受？请按自己的真实 感受填写下表。 刚刚 强强 和 二、情绪与生活（情绪的作用） 英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。 思考：法拉第利用看马戏和喜剧使身体逐渐恢复， 这说明了什么？ 积极乐观的情绪能提高人的免疫力，有利于身体健康。 法拉第的故事 故事一：《红楼梦》里的林妹妹，终日愁眉不展，对人对物，都透着一股凄伤，终日郁闷，最后怀着满腔的愁怨，积郁成疾而过早凋零。 故事二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 情 绪 犹 如 双 刃 剑 积极作用 消极作用 情绪对正常水平发挥的影响 情绪对身体健康的影响 提高个人的活动效率和能力 充实人的体力和精力，促使我们健康成长 使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情 影响身体健康，产生多种疾病 随堂练习 “喜伤心”、“怒伤肝”、“恐伤肾”、“气伤肺”这 说明了（ ） A 情绪影响个人智力的发展 B 情绪与个人的身体健康无关 C 情绪影响人的身体健康 D 情绪影响个人正常水平的