《数据的表示》课件 华东师大版 明月中学2.pptx

数据的表示;频数和频率 ;频数和频率的应用 （1）频数表示一个对象出现的频繁程度，频率则可以看出一个对象在总次数中出现的次数的比值。 （2）在一个实验中，所有对象的频数之和为实验总次数。 （3）在一个实验中，所有对象的频率之和为 1 。 （4）频率的大小在 0 和 1 之间。 ;新课导入;三种统计图的特点;从统计图表中获取信息 ;统计图的选择 统计表表示数据准确，统计图表示数据直观。很多情况下是同时使用这两种方法来表示同一组数据，而三种统计图又各有优缺点，不同的情况要作不同的选择。 ;问题引入 小强是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛。于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果如下： 你最喜欢的球类运动是（ ） （单选） A篮球 B足球 C排球 D兵乓球 E羽毛球 F其他球类运动 ;（1）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？ （2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？ （3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？;;（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.;制作扇形统计图的一般步骤：;巩固提高： 做一做： 1．观察下图，回答问题： （1）如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的25%？ （2）如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约代表多少人？ （3）如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？;议一议 2、 图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小刚认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？;扇形统计图 使用的条件 　　用扇形统计图可以很容易表示出一个对象在总体中所占的百分比，因此如果需要了解这一方面的信息时选择扇形统计图。 ; 例2:中国 奥 运 奖 牌 数 回 眸 ;第23-28届奥运会中国队奖牌总数统计图; 画折线统计图的步骤： （1）写出统计图名称； （2）画出横、纵两条互相垂直的数轴， （有时不画箭头），分别表示两个标目的数据； （3）根据横、纵各个方向上的各对对应的标目数据画点； （4）用线段把每相邻两点连接起来． 练习：通过教材139，完成我国历届奥运会的银、铜及奖牌总数的统计图（分小组进行） ;折线统计图的步骤;折线统计图条件： 　　善于表示出同一个对象的发展变化情况，用它所表示的数据常是从同一个对象身上在不同的时间和地点收集到的。 ;;（3）条形统计图 　　用条形统计图可以表示各种情况下的数据，它的适用范围要广一些，尤其是将不同现象的频数作比较时选择它来表示结果会一目了然。 ;条形统计图的制作步骤;2、绘制要点及呈现结论：;三种统计图的特点;本课小结：