《燃烧和灭火》优教教学课件1.ppt

1．下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．燃烧一定要有氧气参加 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 知能训练 C 知能训练 2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C 知能训练 3．下列措施安全的是（ ） A.进入煤矿的矿井时用火把照明 B.到溶洞里探险时用火把照明 C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验 D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气 B 知能训练 新知学习 燃烧——人类最早利用的化学反应之一 2010年上海胶州区特大火灾现场 2010年广州亚运会的点火现场 逃生自救常识 新知学习 视频 End Thank you 结束 * * 新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 第1节 燃烧和灭火 虎头中学丛丽丽 1、认识燃烧的条件。 2、灭火的原理和方法。 学习目标 实验探究一：燃烧需要哪些条件？ 【活动用品：小石子、小木条、蜡烛、滤纸条、乒乓球片、烧杯、酒精灯、火柴、； 要求：小组合作利用实验用品，设计实验探究燃烧的条件，完成活动探究报告一。】 实验设计 实验现象 燃烧条件 将小石子和小木条分别在酒精灯上加热，观察燃烧情况 将蜡烛点燃，然后用烧杯罩在蜡烛上，比较空气中和烧杯中蜡烛燃烧情况 用剪刀剪相同大小的滤纸片和乒乓球片，铁片放在三脚架上，滤纸片和乒乓球片放在薄铁片两侧，酒精灯加热铁片中部，比较时间的长短 小石子不能被点燃，小木条燃烧。 蜡烛在空气中正常燃烧，在烧杯中一会儿熄灭。 乒乓球片燃烧所用时间较短。 物质有可燃性 与充足的氧气接触 温度达到可燃物的“着火点” 实验探究一：燃烧需要哪些条件？ 讨论： 1、有上述试验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 3、由本来热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后，燃烧的事实，再次说明燃烧还需要什么条件？ 4、综合上述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条件么？ 新知学习 燃烧需要三个条件： （1）要有可燃物。 （2）要有氧气(或空气)。 （3）温度要达到可燃物的着火点。 注意：这三个条件必须同时具备！！！ 新知学习 二、灭火的原理和方法 燃气灶着火了，快关上燃气阀门 生活中灭火的方法都有哪些？原理是什么？ 请同学们用不同的方法 熄灭燃烧的蜡烛 灭火大比拼 活动用品：蜡烛、火柴、烧杯、水、剪刀、沙子、湿抹布； 要求：小组合作设计实验利用提供的用品（也可以用其它的），用尽可能多的方法熄灭蜡烛，并和同学讨论这些方法的原理，完成活动探究报告一。 熄灭蜡烛的方法 所用方法的原理 方法不同原理可能相同；同一方法可能包含多个原理。方法有多个，原理却只有三个。 我发现： 吹灭、用水浇灭、湿抹布盖灭 用沙子覆盖、用湿抹布盖灭、烧杯罩灭 用剪刀剪掉烛芯 降低温度 隔绝氧气 移走可燃物 课堂小结 课堂小结 燃烧与灭火 燃烧的条件 灭火的原理 可燃物达到着火点 可燃物 可燃物接触氧气 降温至可燃物着火点以下 清除可燃物 隔绝氧气 新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 * *