MPACC课程《投资项目评估》课程说明及要求.ppt

《投资项目评估》 ——课程说明及要求 主讲教师： 吴艳霞 课程说明及要求 一、本课程的性质 投资项目评估作为一种投资决策技术，是工程经济学的重要组成部分，是银行等金融机构在本单位挑选合格的贷款项目时所采用的方法。这一技术自20世纪80年代由世界银行传入我国以后，在我国的项目投资领域得到广泛的应用，尤其是国家投资的大中型项目，在正式实施以前均应该全面地运用项目评估技术，使影响重大的投资活动能够得到较为充分、科学的论证。因此，项目评估技术对于提高投资决策水平，保证项目自身的效益和银行等金融机构的效益等方面起着积极的作用。 一、本课程的性质 (一)学科发展状况 技术经济学科是现代经济管理科学中一门应用经济学科，是为了适应现代科学技术和国民经济发展的需要，在自然科学和社会科学的发展过程中相互渗透、相互促进形成和发展起来的。它从实现技术与经济最佳结合的角度出发，研究技术的经济问题，研究技术、经济及整个社会协调发展的问题。 50年代初期，我们学习和借鉴了原苏联的技术经济分析和论证方法，并在第一个五年计划期间要求重点建设项目必须进行技术经济论证，保证了“一五”期间的经济发展既有较高速度，又取得了较好的经济效果。但当时并没有把技术经济分析当作专门的学科进行研究，也缺乏系统的理论和方法 60年代初期，以著名经济学家孙治方、于光远为代表向经济理论界再次提出要重视研究经济效果，用较少的劳动消耗取得较大的劳动有效性的见解，并倡议要建立一门研究技术经济效果的学科。这一卓有见识的倡议，为建立具有中国特色的技术经济学科奠定了基础。 (项目和技术活动中的经济分析） 60年代后期到70年代后期，由于中国特定的历史环境，技术经济学科基本上没有得到发展。甚至由于现实生活中以“政治口号”代替“经济规律”，技术经济学科受到了相当程度的压制。 （“四个边”（边勘察、边设计、边施工、边生产）和“四当年”（当年设计、当年施工、当年建成、当年投产） (二)学科研究范围及发展方向 研究范围： 80年代初期：“项目和技术活动中的经济分析” （以60年代技术经济学科的创立者为代表） “科技发展中经济及政策问题” （以新加入的科技哲学学学者为代表） “经济发展中的科技及政策问题” （以新加入的经济与管理学者为代表） 80年代中期至末期： 价值工程、技术选择、设备更新与技术改造评价的方法体系、项目的财务评价与国民经济评价，技术经济学的理论与方法。“技术进步对于中国经济的贡献”。 90年代以后：技术创新理论、高新技术产业化及其产业发展等。 “技术型创业问题” 发展方向 宏观技术经济问题 中观技术经济问题 微观技术经济问题 技术经济的前沿问题： 项目层面的前沿问题 企业层面的前沿问题 产业层面的前沿问题 国家层面的前沿问题 学科的研究方向 技术经济项目决策 区域与产业技术经济发展战略 技术创新理论与方法 知识管理与风险投资 金融与金融投资理论 一、本课程的性质 案例： 70年代初期，计划建设：“葛洲坝水利工程”，计划投资13亿，建设周期为7年。 企业投资决策案例Case Study 1997年，上海浦东新区诞生了一家新的中美合资企业，它就是上海通用汽车公司(SGM)。SGM总投资达15.7亿美元，并于1998年年底生产出中国第一辆别克轿车。毫无疑问，对通用汽车公司来说，在上海建立这样一个合资企业是一个重大的投资决策；同样，对上海汽车工业公司来说，与美国通用公司合资建厂也是一项事关全局的决策。我们不妨以SGM的建立为例，来分析一下对一个企业来说，这一重大决策涉及到哪些方面，需要考虑哪些因素。 开设《投资项目评估学》课程的目的： 旨在让学生对投资项目评估有一个较全面理解，可使学生掌握投资项目评估信息的产生和分析的基本方法与技能，并通过相关的案例分析，利用投资项目评估,改善和推进投资决策的科学性。 二、课程体系 三、教学组织 参考书目 《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）已于 2006 年 7 月 3 日 由国家发展改革委和建设部以发改投资【 2006 】 1325 号文印发，要求在投资项目的经济评价工作中使用。 《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）的内容与 1993 年原国家计委与建