美国哈佛大学学生培养的研究.doc

美国哈佛大学学生培养的研究 　　摘要：美国 Astin的学生投入理论（Astins Theory ofStudent Involvement， 1984）认为：「学生如果在身理上或是心理上能够投入校园生活，愿意花较多的时间在学习上，那将会有实质的帮助在他自己对校园生活的满意度」。并且提出学生若能够投入校园生活，才会有更多的学习动力。而美国哈佛大学通过学校的行政组织架构、宿舍的安排与辅导、社团与课外活动的强调等等全方位的帮助全校师生在教学、学习与生活等各方面提升质量，从而造就了世界一流的哈佛大学 关键词：高校 学生社团 教育意义 根据非盈利机构美国教育援助委员会（Council for Aid to Education）发布的2014财年美国高等学府受赠情况年度调查显示，在2014财年哈佛大学共收到11.6亿美元的捐款，位居排行榜第一名。可见社会大众及哈佛校友对哈佛的认同，从哈佛学生身上看到他们的骄傲与信心，不只对学校，对自己也是如此，哈佛大学可谓全球菁英份子的集中地，学校给予一流的教育及服务，在学术界，哈佛也具有重要的指标。如何吸取哈佛的先进经验，对于加快我国大学校园建设和发展，具有重要的现实意义 哈佛大学传统的特色之一，是重视「大一新生的启蒙与辅导」，当大一新生进入校园时，哈佛的校长对大一新生会安排一场精心演说，已经成为启发世界一流精英学生的重点工作与启蒙坐标。其中，Conant（1933）校长对大一的演讲「Address to Freshmen in Harvard College」，明确指出高等教育的目标，是要培养新生进入大学后，从老师们身上学会「惜福造福、独立判断、客观思考、创新理念、分辨政治家与政客，以及迈向国际」等基本能力，他对大一新生的关怀与期许，远胜过对其他资优研究生与资深教授的期望 哈佛大学部也要求学生住校，并拥有95%学生住宿率。其设计的出发点是希望减少学生因社会经济地位而产生的差异，让不同背景学生可以透过住宿而生活融合在一起，彼此互相学习。早在1971年哈佛即宣布实施男女分层合宿，引进英国牛津大学的导师制度。每一宿舍都建成像乔治亚式（Georgia）的建筑大门，大门都用了象征宫廷式的入口（egalitarian way），宿舍由好几间寝室与套房组成，通常有十五到二十五名左右的学生一起生活。自大一起，哈佛会为每 15位学生安排一栋宿舍、一位导师（master or co-master）、一位学监及非住校导师，住在同一宿舍里的学生，皆由一位舍监（通常是研究生）负责辅导管理，以此帮助新生可以很快熟悉校园环境，等升到大二就换到与13个中、高年级的学长或学姐一起住宿，让同学在生活或是课业上遇到困难时都有人可以咨询。学生都须住宿在校园的宿舍内，一起读书，一起生活，而且组成各种兄弟会、姐妹会，会员之间相互联系，聚在一起时会讨论学习，也可能会举办各种不同的聚会，丰富整个学生生活。这些聚会的重点，或许是让彼此更加熟悉对方，或者是一般信息的交流，也可能是庆生或是庆祝节日等等，有时这一些聚会也会辅导学生如何面对专攻与主修，每位学生都有可能与各国同侪，如中国、欧洲、美加、日本等国学生同住，「多元族群」的抽象概念即在日常生活慢慢累积，无论是大伙第一次用餐，第一次招开宿舍大会，参加每周举办的新生大会，这些几乎是所有学生认为最重要且最正面的活动，一年级新生所组成的团体，在这一年中和这些团体生活在一起，自然构成大学生活的一部份。对哈佛无形之中产生一份归属感 每栋宿舍各有各自的特色，像是每年的十月有划船比赛，是波士顿的一个盛会，哈佛的宿舍Weld Boat House和Newell Boat House，分别属于男子女子划船队，他们都会参加这个盛会，划船比赛被认为是体育活动生涯中的重要项目，哈佛男子女子划船队也常在比赛中获得好成绩，这对学生来说是一件拥有美好回忆的比赛。其他宿舍也有各自的特色，在此制度之下，哈佛校园形成了一股凝聚力，也难怪可以看到哈佛的学生毕业后，若社会上有成就时，便会以兄弟会、姐妹会或个别或集体以校友的名义捐献母校，哈佛以他们为荣，他们亦以哈佛为荣 哈佛的学生在大一时是不分系的，直到入学第二学期（大一下）才决定自己的主修科目，学校也会根据主科选择来决定宿舍的分配，通常在每年的三月会举办说明会，选出主修之后，学生还可以选择是否加入荣誉课程，这是属于较深的课程，分成magna（最多占学分的 20%）或summa（最多占学分的 5%），如果通过荣誉课程，在毕业正书上面也会特别的纪录。此外每位学生选课时会拥有一本选课手册（Hand Book for Student），所有选课的问题都被列在里面，不管是关于必修、选修、加退选，都可以在里面找到很详细的指引。每年三月份校方也会举办选课说明会，全校共设有 11