4.21实验：探究加速度与力、质量的关系.ppt

实验：探究加速度与力、质量的关系 1、怎么理解牛顿第一定律的两句话？ 回顾： 揭示物体的惯性， a — 描述“物体运动状态变化” 快慢 F — 迫使“物体运动状态变化”的原因 m — 抵抗“物体运动状态变化”的本领 表明力的作用效果。 三个物理量都与“物体运动状态变化”有关，那它们三者之间是否有联系呢 ？ 一列火车从静止加速到100Km/h需要几十分钟。 一般小轿车从静止加速到100km/h,需要十几秒的时间。 竞赛用的赛车，质量与轿车相仿，从静止加速到100km/h。需要四到五秒 思考 质量、力与加速度分别如何测量？ 质 量 —— 天平 恒 力 —— ？ 加速度 —— ？ 方案一： 利用打点计时器来探究加速度与力、质量的关系 方案二： 利用数据采集器来探究加速度与力、质量的关系 光滑板 砝 码 小结： 探究思想：质疑-猜想-设计方案-验证-结论 探究方法：控制变量法 探究过程： 探究结论：加速度和力成正比和质量成反比 1、利用打点计时器 2、利用数据采集器 1、不直接测小车加速度能否找到几个物理量之间的关系 2、实验在操作时应注意砝码质量要远小于小车质量，为什么要这样做？ 课下思考 若 由 有： 方案三:根据初速度为零的匀加速直线运动的位移公式可知：在相同的时间内，加速度和位移成正比。 图 1 : 气垫导轨装置 图 2 :滑块和挡光片 图 3: 光电门 结论： 1、保持质量不变，加速度和力 成正比 2、保持力不变，加速度和质量 成反比 图 4 : 电脑计时器 图 5 : 气源 实验探究 从复习巩固以及结合生活实例，说明加速度与物体质量和受力都有关系，要想探究三个物理量之间的关系，用什么方法？ 控制变量法 实验的探究思路确定为两个方面： 一是保证质量不变，探究加速度与外力的关系； 二是保证外力不变，探究加速度与质量的关系。 1如果轨道摩擦力不能忽略，你能用什么方法消除摩擦力带来的影响？ 2实验在操作时应注意砝码质量要远小于小车质量，为什么要这样做？ 课题研究 2 求加速度：求解加速度复杂 困难： 1 摩擦力: 摩擦力带来的影响