高职高专就业指导工作的几点思考.doc

高职高专就业指导工作的几点思考 　　[摘要]阐明了高职院校就业指导工作的涵义和内容，对目前高职院校的学生就业指导的现状进行了分析，在此基础上对高职院校如何开展就业指导工作的思路和做法进行了阐述，按照文章里面提出的工作思路来解决学生在就业指导过程中存在的问题，对做好就业指导与服务工作有一定的指导意义 [关键词]高职学生；就业；就业指导；职业生涯规划 目前我国高等教育已有精英教育转变为大众化教育模式，随着历年来高校招生规模的不断扩招，高等职业教育占据了高等教育的半壁江山。高职高专学生的就业状况和就业质量关系到学生在社会上的立足与生存，关系到高职院校教育质量在社会的口碑，也关系到社会主义市场经济建设的稳定发展。目前，大学生就业问题成为我国面临的最严峻的挑战之一。一方面用人单位对大学生的职业素质有了更高的要求，另一方面，部分大学生在大学期间思想认识不到位，职业素质准备不足，观念落后，最终导致就业困难还有一部分学生由于职业和岗位选择不统一，导致职业发展与人生追求不统一，表现为“只有工作的需要，没有事业的追求” 在目前就业形势严峻的情况下，怎样帮助我们的毕业生顺利地踏入社会，从容、自信的选择一份自己满意的工作，学校的就业指导工作和职业生涯规划应该按计划、有步骤的嵌入到日常的教学环节。所以，加强和改进就业指导工作，构建就业指导体系已经成为各高职院校当前共同的任务 一、对高职院校就业指导工作现状分析 （一）就业指导工作目标不够明确 目前，高职院校都设立了毕业生工作办公室，工作职责主要是负责毕业生的就业指导工作和毕业生就业资料数据的报送工作，没有明确的对毕业生的职业指导及就业指导课程的开发和设计的工作职责。对大学生就业指导和职业生涯规划的重要性认识程度不够，简单地认为毕业生工作办公室就是负责帮学生找工作牵线搭台，忽视了就业指导工作所承担的教育职责。还有学校从事就业指导工作的教师只认识到毕业生就业率对于学校重要意义，没有对学生就业指导和职业生涯规划的系统思考，在实际工作上弱化了对学生就业观、人生观、价值观念的教育 （二）学校对学生的职业指导工作重视程度不够 学校是为社会培养人才的工厂，在生产社会需要的“人才产品”时，只重视专业技能的培养，对学生的就业指导工作停留在形式上。没有从政策上、人员上、经费上对就业指导工作进行有效的管理，从而导致传授给学生的就业指导观念陈旧，在一定程度上对其重要性和必要性的认识重视不够。学校的就业指导工作部门人员紧张，教学单位就业指导人员多为兼职兼岗，在工作时间和工作精力上很难保证全面投入到就业指导工作中。在实际的就业指导工作中的思路是为了就业率而开展就业指导工作，只为追求短期就业工作效果 （三）学校就业指导工作形式单一，内容陈旧 学校的就业指导工作在很长一阶段时间内流于形式，缺乏对就业指导和职业生涯规划课程的意义理解和分析。很多时候担任就业指导课程的老师就是毕业年级辅导员，常见的就业指导课形式就是召开就业指导讲座、开展招聘宣讲会、就业政策宣讲，没有形成职业生涯规划规划体系。对国家出台的鼓励和支持大学生创业政策，贫困学生就业资助和就业困难学生的帮扶政策没有很好的落到实处 （四）系统化的就业指导工作体系尚未建成 大学生就业指导和职业生涯规划工作是一个长期的工作过程，从学生进校就应该制定职业生涯规划目标，帮助学生认识到专业学习和职业生涯规划的重要性。当前，高职院校只把就业指导工作形式化的开设在大三年级，就学生在求职过程中遇到的问题帮助解决处理，尚未开发一整套合理系统的职业指导和职业生涯规划的课程体系 （五）就业指导师资力量不足，专业化程度不高 就业指导和职业生涯规划是专业化程度很高的课程体系，对担任该课程的老师要求很高。目前学校的就业指导课程教师多为兼职教师，没有一支专职化的师资队伍，大多数教师是毕业年级辅导员，受其工作精力和工作经验的影响，导致教学水平参差不齐。学校也没有从政策和资金上为职业指导老师进行专业学习和考试认证进行帮助，从而导致就业指导师资队伍力量不足，专业化程度不高 二、学校开展就业指导工作的意义 （一）有利于学生树立职业理想 学校的教育一方面是培养学生的专业素质，另一方面就是培养学生的职业能力。学生的职业生涯规划就是帮助学生根据自身特点来培养职业能力，明确自己的职业目标。每个学生都具有自己的专长，从大学生进校就开始进行职业生涯规划设计和职业指导，就是培养学生在职业能力和对学生自己的优势进行开发。这样就可以让学生认识到自己的优势和不足，在专业课学习过程中有的放矢。高职院校就业指导就是要以职业生涯规划教育为中心的全方位的就业指导，具有重要意义 （二）有利于适应新的就业新形势 随着计划经济向市场经济的转型，我国高校的就业政