水调歌头讲课32.ppt

* 水 调 歌 头 苏 轼 学习目标： 1、品读词句，理解苏轼借月所表达 的人生情怀。 2、学习苏轼乐观豁达的人生态度。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 美读现情 1、你的眼前出现了一个怎样的画面？请简单地描述。（提示：画面可包括环境，人物动作、神态等）。 2、苏轼的感情有什么变化？ 这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望未能实现。 写作背景 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 美读现情 请大家自由诵读，体会作者所表达的感情？ 以“从 句，我读出了作者的 情感”句式，来交流你的感受。 通过这首词，你看到了一个怎样的苏轼？ 示例：“明月几时有，把酒问青天”一句，苏轼把青天当作朋友，把酒相问，足见其豪放和不凡的气魄。我看到了一个豪放的苏轼。但同时我又感受到他身边虽高朋满座，但无一人可让自己排除忧郁，又让我看到了一个有些孤独的苏轼。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 美读现情 小组合作朗读： 形式：可齐读，也可四人分读、男女声分读，最能表达感情的词句可重复读。 要求：读准字音、节奏、读出词中的形象，读出人物感情的变化。 美读现情 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。 水调歌头 邀月对清影，共举一杯尽。遥望千山外水，何处觅乡魂？今夕妲娥曼舞，轻吟萦彻玉轮，千里共知音。 七载遥相寄，泪湿罗衣襟。舞凌乱，月徘徊，歌沉吟。举世漂泊，此曲古来几闻？月有阴晴圆缺，人有去留贬谪，去国忧其君。但愿人长久，天涯同路人。 *