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《SPSS统计软件应用》 报告册 20 15 - 20 16 学年 第 1 学期 班 级： 学 号： 姓 名： 实验教师： 学 时： 2周 目 录 实验一 SPSS的数据管理 实验二 描述性统计分析 实验三 均值检验 实验四 相关分析 实验五 方差分析 实验六 统计图 实验七 因子分析 实验八 聚类分析 实验九 回归分析 实验十 判别分析 实验十一 非参数检验 实验一 SPSS的数据管理 实验目的 熟悉SPSS的菜单和窗口界面，熟悉SPSS各种参数的设置； 2．掌握SPSS的数据管理功能。 二、实验内容及步骤： 1、定义spss数据结构。下表是某大学的一个问卷调查，要求将问卷调查结果表示成spss可识别的数据文件，利用spss软件进行分析和处理。 练习：创建数据文件的结构，即数据文件的变量和定义变量的属性。 表1 大学教师基本情况调查表 问题 备选答案 1姓名 2 性别 3年龄 4学历 5 工作年月 6职称 7本年度教学工作量（课时） 4（1）专科（2）本科（3）硕士（4）博士（5）博士后 6 （1）助教（2）讲师（3）副教授（4）教授 7 （1）0~120 （2）120~240 （3）240~320 (4)320~480 (5) 480以上 8 本年度公开发表论文数 9 本年度您的科研经费总额（万元） 10.您认为学校对科研人员每年的科研成果要求是否合理 （1）合理 （2）不合理 （3）无所谓 11 您最常用的全文期刊数据库的名称（多选，限选2个） （1）cnki （2）万方 （3）SpringerLink （4）EBSCO 12 您对学校科研管理部门的工作是否满意 （1）非常满意 （2）满意 （3）一般 （4）不满意 实验步骤： 首先ssps统计分析软件， 然后新建一个文件，点击左下角“变量视图”， 然后依据所给表格创建字段，如“姓名”、“性别”等。在输入每个名称字段时， 对其类型和宽度等限制条件按要求分别限制指即可。 实验结果及分析：实验结果如下图 最终建成了所要的表格。 2 、高校提前录取名单的确定 某高校今年对部分考生采取单独出题、提前录取的招生模式。现有20名来自国内不同省市的考生报考该校，7个录取名额。见数据文件compute.sav. 该校制定了如下录取原则：（1）文化课成绩由数学、语文、英语和综合四门成绩组成。文化课成绩制定最低录取分数线：400分。 （2）个人档案中若有“不良记录”，不予录取。 （3）对西部考生和少数民族考生，给予加分优惠。少数民族考生加20分，西部考生加10分。 （4）对参加过省以上竞赛并取得三等奖以上名次的考生，每项加10分。 （5）文化课成绩和加分总和构成综合分，录取综合排名为前7名的学生。 练习：利用spss软件，综合利用所学 ，给出成绩排名的操作步骤。 实验步骤： (1)计算文化课总成绩: 打开数据文件compute.sav.变量计算： 点击“转换”——“计算变量”，定义变量总分,目标变量中的值设为“总分”，数字表达式设置“语文+数学+英语+综合”，单击“确定”按钮。 (2)筛选出400分以上并且没有不良记录的学生:双击“不良记录” ,在弹出的对话框中选择“如果条件满足则”单选按钮并单击if 按钮，在弹出的 对话框中，设置“不良记录=0 总分=400”的判断条件，单击“继续”，最后单击“确定 ”。 (3)计算西部考生和少数名族加分项：“转换”——“计算”，选择“总分”。if 条件中设置“民族=2 or 民族=3 or 民族=4”，“数字表达式”中“总分”+20；If 条件中设置“民族=5” “数字表达式中”设置总分+10 （4）点击“数据”——“排序个案”，将“总分”进行排序顺序为降序的排序。最后所得的表格为结果。最终，将未选定的字段删除后，得到了所选的学生字段。 实验结果及分析：实验结果如下图： 实验二 描述性统计分析 实验目的 利用SPSS进行描述性统计分析。要求掌握频数分析（Frequencies过程）、描述性分析（Descriptives过程）、交叉列联表分析(Crosstabs过程)。 二、 实验内容： 1、打开数据文件descriptives.sav，是从某校选取的3个班级共16名学生的体检列表，要求以班级为单位列表计算年龄，体重和身高的统计量，包括极差，最小最大值，均值