(授课)鉴赏诗歌表达技巧 (2).ppt

赋得暮雨送李曹（韦应物） 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。 10、照应：指诗中对标题或前面所写的内容作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。 这是一首咏春雨的送别诗。首联写送别之地，扣紧“雨”、“暮”主题。二、三两联渲染迷离暗淡景色；暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，境地极为开阔，极为邈远。尾联写离愁无限，潸然泪下。全诗句句写雨，句句不离送别情谊，情景交融，一脉贯通，前后呼应，浑然一体。 早 行 （ 陈与义） 露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。 问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中产生由飘泊引起的孤独寂寞之感(步骤三)。 (2006辽宁卷)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)?? 东坡 (苏轼)?? 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。?? 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。?? (1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分) 第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。 （06福建卷）阅读下面一首唐诗，按要求答题。?? 端居① 李商隐?? 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。?? 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 ⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分） 在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。 （2006江西卷） 阅读下面这首诗，然后回答问题。?? 三江小渡（ 杨万里）?? 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。?? 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 （2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。 全文围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 （2006年陕西卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 雨后池上 刘攽(bān) 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 （1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 （2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 （1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。 （2）一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。（2006湖南卷） 薛宝钗咏白海棠 林黛玉咏白海棠 珍重芳姿昼掩门， 半卷湘帘半掩门， 自携手瓮灌苔盆。 碾冰为土玉为盆。 胭脂洗出秋阶影， 偷来梨蕊三分白， 冰雪招采露砌魂。 借得梅花一缕魂。 淡极始知花更艳， 月窟仙人缝缟袂， 愁多焉得玉无痕。 秋闺怨女拭啼痕。 欲偿白帝凭清洁， 娇羞默默同谁诉， 不语婷婷日又昏。 倦倚西风夜已昏。 咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用显得新颖别致：“洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联： 阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。（2006湖南卷） 薛宝钗咏白海棠 林黛玉咏