【成才之路】2017春人教版地理必修3课件：第一章 地理环境与区域发展 第1节.ppt

〔课 标 导 航〕 1．举例说出区域的特征。 2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响。 3．以某区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响。 〔内 容 概 要〕 区域是地理学的主要研究对象之一，区域研究是地理学研究的核心和特色。本册教材的主要内容是阐述区域整治与区域发展，而本章作为这部分内容的开篇，从宏观角度阐述了地理环境对区域发展的影响、地理信息技术在区域地理环境研究中的应用，为后面分区域研究地理环境与人类活动的关系奠定了基础。 本章共两节内容。第一节“地理环境对区域发展的影响”是区域发展与国土整治研究的统领。首先介绍了区域的概念、内涵和主要特征。然后从两个方面探讨地理环境对区域发展的影响：一是以长江三角洲和松嫩平原为例，说明地理环境差异对区域发展的影响；二是以长江中下游平原为案例，说明区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。第二节“地理信息技术在区域地理环境研究中的应用”是研究手段和技术支撑。地理信息技术主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等，教材分别介绍了它们的组成、工作原理和在区域地理环境研究中的应用，其中重点是在区域地理环境研究中的应用。 〔学 法 点 拨〕 第一节“地理环境对区域发展的影响”是重点，它作为区域研究的主题贯穿于后面各章节的内容中，因此在学习时应将其作为模板，在后续的学习中不断补充、完善、提高，从而形成区域分析的能力。第二节“地理信息技术在区域地理环境研究中的应用”，多为学科前沿知识，平时所见较少，是学习的难点，学习时不要过于深究“3S”技术的工作过程，而应把精力集中到“应用”的学习上。 1.了解区域的概念和特征。 2．理解不同区域自然环境差异及其对区域发展的影响。 3．了解区域处于不同发展阶段时，地理环境的不同影响。 一、区域的含义 1．概念：人们在地理差异的基础上，按一定的____________划分出来的地球表面的空间单位。 2．特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和________，其内部的特定性质__________。 二、地理环境差异对区域发展的影响 1．区域差异： 地理环境的差异→人们________________不同→区域的发展水平、发展方向存在差异。 2．地理环境差异对区域发展的影响——以长江三角洲和松嫩平原为例： (1)地理环境差异 (2)生产活动差异 三、区域不同发展阶段地理环境的影响(以长江中下游平原为例) 疑难点拨： 1．区域差异性是不以人的意志为转移而客观存在的，区域的划分是人依据不同的标准和需要划分出来的，具有主观性。 2．区域内地理环境各要素相互影响、相互作用形成一个整体。 3．区域的差异性是绝对的，甚至在同一个区域内部也会存在细微的不同；而区域的整体性是相对的，是为了研究的方便而划分出来的相对的整体。 4．区域不同发展阶段的人地关系：一般经历协调、不协调、再协调的过程。 1．判断正误。 (1)区域之间的界线是模糊的。(　　) (2)纬度位置是长江三角洲和松嫩平原气温差异形成的原因。(　　) (3)雨热同期是长江三角洲与松嫩平原在发展农业方面存在的共同区位条件。(　　) (4)任何区域发展经历的阶段都是相同的。(　　) 解析：(1)大多数的区域，如干湿地区、季风区和非季风区的边界具有过渡性，但行政区的边界具有明确性。 (2)长江三角洲由于纬度低于松嫩平原，其获得的太阳辐射较多，所以其年平均气温高于松嫩平原。 (3)长江三角洲与松嫩平原分别处于亚热带季风气候区和温带季风气候区，都属于季风气候，它们都具有雨热同期的气候特征。 (4)大多数的区域都经历了区域发展的三个阶段，但并不是所有的区域发展都必须经历这三个阶段。 2．问题思考。 (1)有人说区域的划分具有主观性和客观性的双重特点。你赞同这种说法吗？为什么？ (2)南米北面体现了我国粮食生产的地域差异，长江三角洲地区发展水稻种植的条件有哪些？ (3)黄河流域是中华民族最早的文明发源地。早期我国黄河流域的农业经济为什么比长江中下游地区发达？ (4)长江中下游平原地区粮食单产高，但为何商品率低？ 答案：(1)赞同。从区域的内涵上分析，区域是“人们在地理差异的基础上”划分出来的，地理差异是客观存在的，故体现了区域划分的客观性；区域是“按一定的指标和方法”划分的，指标的选定体现了划分又有主观性的特点。 (2)长江三角洲地区水热充沛，雨热同期，地势平坦，符合水稻生长所需的条件；本区地块较小，水稻管理需要大量劳动力，本区人口稠密，可以满足水稻精耕细作的需要；水稻单产高，可以满足较多人口的需要。 (3)在人类社会早期，人们只能制造简单的生产工具(木棒、石器等)从事农业生产活动。黄河流域土质疏松，利于