新新学案系列：1.2+化学计量在实验中的应用+学案+(人教实验版必修1).pdf

从实验学化学 第一章 居里夫妇曾经对很多种矿物标本逐个检验有无放射性 确定新元素在哪一部分从 年到 年底居里夫妇 检验了几百种物质都没有放射性但当他们检验到一种沥 在物理学校的破烂工棚里艰苦工作了个月一公斤一公 青铀矿和一种铜铀云母矿时发现它们有很强的放射性他 斤地处理了两吨废矿渣经过几百次的溶解沉淀和结晶等 学 习 们把这种矿石分解后用系统的化学分析程序把其中的各种 提炼工作终于得到仅仅 毫克的纯氯化镭 它的放射性 札记 元素按组一组一组逐步分开每经过一步分离就测定两部 强大得令人吃惊竟是铀盐的二百万倍 把它放在玻璃瓶 分的放射线根据溶液和沉淀有无放射性或放射性的大小来 里玻璃瓶就发出紫色的荧光 第二节 化化学学计计量量在在实实验验中中的的应应用用 第 课时 物质的量 学习目标 同需要使用不同的计量单位例如长度的单位用米质量 的单位用克等但这些微观粒子不仅用肉眼直接看不到也 难以称量那么可称量物质与分子原子或离子这些微观 使学生认识摩尔是物质的量的基本单位了解物质的 的看不见的粒子之间有没有什么联系呢 能否用一定数目 量与微观粒子之间的关系了解摩尔质量的概念 的粒子集体为单位来计量它们之间的关系呢 答案是肯定 了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性懂得阿伏 的国际上规定把约为 个粒子计量为 则 加德罗常数的含义 的粒子约为 个这里的 就是 使学生了解物质的量摩尔质量物质的质量之间的 国际上规定的一个基本物理量 物质的量 关系能用来进行简单的化学计算 过渡那么到底什么是物质的量 其单位又是什么呢 预习探究 请同学们认真阅读教材 第二三 自然段完成以下 内容 在日常生活生产和科学研究中人们常常根据不同的 物质的量