1-3大堰河——我的保姆.ppt

成才之路·语文 课 堂 互 动 第一单元 成才之路 · 语文 · 人教版 · 必修1 * 第一单元 第三课 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修1 经 典 晨 读 方法警示探究 高 考 导 航 学 习 目 标 课 堂 互 动 课后强化作业 课 前 预 习 经 典 晨 读 高 考 导 航 学 习 目 标 课 前 预 习 第一单元 成才之路 · 语文 · 人教版 · 必修1 第一单元 第三课 第　大堰河——我的保姆第一单元 你静静地离去/一步一步孤独的背影/多想伴着你，告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放/在我忽然想你的夜里/多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹 一年一年，风霜遮盖了笑颜/你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情/春去秋来，你的爱已无声 把爱全给了我，把世界给了我/从此不知你心中苦与乐 多想靠近你/告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我，把世界给了我/从此不知你心中苦与乐 多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里 把爱全给了我，把世界给了我/从此不知你心中苦与乐 多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里 多想告诉你/你的寂寞我的心痛在一起 (黄小茂《懂你》) 【赏析】　这是一首大家耳熟能详的歌，讴歌了永恒的主题——母爱。这首歌词一方面渲染一年一年的风霜、“春花秋月无情”给母亲带来的“孤独”“寂寞”，反复吟唱“把爱全给了我，把世界给了我”，赞美了母爱的无私；另一方面反复强调“我”“多想”“伴着你”“告诉你”“靠近你”，体现出了孩子对母亲的理解和依恋。这种情感的回环使一幅温暖的心灵相通的亲情图画慢慢展现在人们的面前，真情引起共鸣，唤起人们对母爱的温馨记忆。 (2012年高考四川卷) 13．补写下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题，如两题均答，只取前一题评分) (1)________，可以卒千年。(《孔雀东南飞》) 然后践华为城，因河为池，________，________，以为固。(贾谊《过秦论》) 君不闻汉家山东二百州，________，纵有健妇把锄犁，________。(杜甫《兵车行》) (2)________，便胜却人间无数。(秦观《鹊桥仙》) 屈平正道直行，________，以事其君，________，可谓穷矣。(司马迁《史记·屈原贾生列传》 举酒属客，________，________。(苏轼《赤壁赋》) 【解析】　(1)易错字有“磐”“据”“测”“荆杞”“陇”。(2)易错字有“竭”“谗”“诵”“窈窕”。 【答案】　(1)磐石方且厚　据亿丈之城　临不测之渊　千村万落生荆杞　禾生陇亩无东西 (2)金风玉露一相逢　竭忠尽智　谗人间之　诵明月之诗　歌窈窕之章 【考点定位】　名句名篇默写。 1．领会诗歌抒情性的特点，了解本诗借鲜明生动的人物形象抒发感情的特点。 2．体味诗歌精当而富有表现力的语言，学习本诗运用的多种修辞手法；学习通过叙事来抒情的特点，训练有感情地朗读诗歌的能力。 3．体味作者对那位旧时代无数农村妇女化身的大堰河的无比热爱与礼赞之情。 1．读准字音 戛然(jiá)　　　火钵(bō)　　　忸怩(ní) 团箕(jī) 荆棘(jí) 凌侮(wǔ) 叱骂(chì) 2．解释词语 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 天伦：指父母、子女、兄弟间的关系。 典押：在旧社会里，一方把物品押给另一方以换取钱物并可赎回的方式。 飘泊：文中指社会生活不安定，到处奔走。 咒语：信某些宗教的人念的可以除灾或降灾的语句，也指说希望别人不吉利的话语。 凌侮：侮辱。 瓦菲：生长在瓦缝中的野草。 3．辨析词义 养育·养活 都有“供给生活资料使生活下去”的意思。“养育”是抚养和教育，词义广。如：不忘养育之恩。“养活”指供给生活资料使生活，词义窄。如：养活老母亲。 从今年1月起，泉州市全面实施孤儿最低养育标准，社会福利机构供养孤儿最低养育标准为每人每月1000元，包含伙食费、服装被褥费、日常用品费、教育费、医疗费和康复费。 一直以来，中国政府最深切的忧虑之一，就是有一天这个国家可能无法养活自己，必须依赖进口粮食度日。 交换·交流 “交换”和“交流”都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。 2011年1月20日下午，卫生部部长陈竺会见了来访的意大利前总理、欧盟委员会前主席普罗迪，双方主要就加强中意卫生合作交换了意见。 最终胜出的6名“科学小英才”将赴英国与《可怕的科学》的英国作者尼克·阿诺德、托尼·德·索雷