银龙19夹竹桃.ppt

季羡林 《夹竹桃》的作者是季羡林，他被誉为 “学界泰斗”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝敬父母，尊重师长，同伴和睦。” 玉簪花 荇藻 参差不齐 鸡冠花 奉陪 榆叶梅 江西腊 海棠 花团锦簇 菊花 飞蛾 乍起 读准下列字音: 玉簪花 荇藻 参差　鸡冠花 奉陪　 熏透 和煦 衰败 韧性 幻想 　腊海棠 墨竹 蛾 融洽 宛如 盛夏 模糊 榆叶梅 一嘟噜 妙处 活画 　 四字词语： 花团锦簇 满院生辉 五彩缤纷 美不胜收 花开花落 万紫千红 迎风吐艳 毫不含糊 浓浓烈烈 叶影参差 花影迷离 远渡重洋 微风乍起 初读感知 在作者眼中，夹竹桃有什么特点？ 直接写夹竹桃的段落有哪些?分别都写了哪些方面的内容 ? 自由读课文，想想如何给课文分段 第一段（1）总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。 第二段（2）写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。 第三段（3—5）写夹竹桃的可贵韧性以及引起作者的幻想。 第四段（6）写作者爱上了夹竹桃。 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ 小明刻苦学习数学,成绩优异,参加小学生数学报知识竞赛,无一次不名列前茅. 　 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。  这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。 作者为什么爱上夹竹桃？ ①、夹竹桃开起来红白相映，景象奇妙有趣。 ②、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。 ③、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。 本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。 作业 1、仿照课文描写幻想的句子，再写一两句话描述月下夹竹桃的花影迷离，充满幻想。 2、观察一种植物 ，仿照课文，试着写一篇散文。 推荐阅读 阅读季羡林先生的散文作品。 * zān xìng cēn cī jǐn é zhà fèng yú là táng 　　自读第四自然段，圈划出表现夹竹桃可贵韧性的词句。 听了她的钢琴演奏，观众无一人不啧啧赞叹。 神舟七号成功飞天，大家无一人不激动万分。 　自读第五自然段，圈画描写月下夹竹桃的句子。 仔细读读第五自然段，想想：月下夹竹桃为什么能引起“我”许多的幻想？ *