当代中文第九课你养过鸟儿么.ppt

第九课 我以前养过鸟 Lesson 9 I’ve Raised Birds Before 教学对象：掌握 250-300个常词用的汉语学习者 教学目标: 1、要求学生能掌握本课17个生词的意思，理解并能运用重点词语组词、造句、回答问题等。 2、能理解并掌握本课关于助词“过”和“了”的两个语法点。 3、能较流利地朗读课文，语音、语调基本正确，并能够理解和记忆课文。 教学内容/教学的重点与难点： 1、生词：17个 2、语法： （1）助词“过”（难点） （2）助词“了”（难点） 3、课文（一） 教 具：PPT, 板书等 复习旧课（15分钟） 听写上一课《附近有没有银行》的生词，并要求学生能就部分重点词汇予以造句。 听写完后，教师带领学生复习上节课学习的语法知识（Location Words and Place Expressions），可以以学生为主，让其中一些学生给大家讲解这些语法点，看讲解学生的理解情况。 导入新课（10分钟） 以提问形式导入新课。 你最喜欢什么？ 你为什么喜欢它？ 你们家曾经养过小动物么？ 请讲一个关于你和小动物之间的小故事。 学习新课（50分钟） 认读生词，检查学生的预习情况。 老人家 只（zhī）狗（gǒu） 养（yǎng） 过（guò） 花儿（huār） 鸟儿（niǎo） 但是（dànshì） （lǎorénjia） 课文 放录音朗读课文。 组织学生进行分角色扮演朗读课文 开始讲解课文 1、讲解新词“老人家、只、养、小狗、花儿、鸟儿、但是”。之后提问“老人家现在养了什么？他以前养过什么？”让学生带着问题阅读课文前两句对话。从课文“我以前养过花儿，养过鸟儿……” 及“我也养狗了。”中引出本课语法点，即助词“过”和“了”。 让学生阅读3,4两句对话首先讲解听说、城市、有的、猫、动物等词汇接着问“中国不可以养狗吗？”引导学生说出“以前不行。”从而向学生介绍“以前”即表示过去。可以问学生“你以前养过什么小动物？/江山现在去北京了，你以前去过吗？” 学生齐读最后三句，讲解麻烦、时间、自己等新单词。回顾动物、养。 学生齐读后三句对话，教师带领学生重新回顾“麻烦、时间、养”等本课新词。 学生齐读后三句对话，教师带领学生重新回顾“麻烦、时间、养”等本课新词。 学生齐读后三句对话，教师带领学生重新回顾“麻烦、时间、养”等本课新词。 练习（10分钟） 江山觉得_老人家_的狗很可爱，老人家告诉江山，他以前 养 过 花儿 ，鸟儿 ，但是他现在养的是 狗 。江山 听说 中国不能养狗，老人家告诉他，中国 以前 不能养狗，但是 现在可以 了。江山告诉老人家他喜欢小 动物 ，但是不养小动物，因为他没有 时间 。 中华文化 可以根据时间适当给学生补充一些课外的中华文化知识，如课后中国人关于“狗”的各种成语、说法等，如走狗、看家狗、狐朋狗友等。 归纳小结（3分钟） 小结生词的运用，必要时可要求学生造句学会运用； 小结语法点“过”和“了”的意义和用法。 作业 要求学会拼读并书写生词，能够运用其进行基本的组词、造句等。 两两进行了课文对话练习。 适当识记一些上面教师补充的关于“狗”的一些词语，也可以自己查找更多的关于这方面的词汇。 再见！