【高考领航】2017高三物理二轮复习课件:考前第7天-力与物体的运动.ppt

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【高考领航】2017高三物理二轮复习课件:考前第7天-力与物体的运动

第*页 返回导航 物理 专题二 重点知识一周回访 考前第7天 力与物体的运动 一、匀变速直线运动 1.匀变速直线运动的基本规律 速度公式:v=v0+at 位移公式:x=v0t+at2 速度与位移关系公式:v2-v=2ax 位移与平均速度关系公式:x= t=t 2.两个推论需牢记 (1)在匀变速直线运动中,若质点在连续相等时间内的位移分别为x1、x2、x3、…、xn-2、xn-1、xn. xn-xn-1=aT2,这是判断物体做匀变速直线运动的方法,也是计算加速度的一种方法. 其变形式为a=,其中m、n是相等时间内位移段的序号. (2)在匀变速直线运动中,位移中点的瞬时速度vx/2=,且无论是匀加速运动还是匀减速运动,总有vx/2>vt/2. 【活学巧用】 在利用实验得到的纸带计算加速度时,可采用化小段为大段的方法,如图所示. 将x1、x2、x3合成为d1,将x4、x5、x6合成为d2,每段位移对应时间为3T,则a=. 3.初速度为零很特殊 (1)时间等分点:各时刻的速度之比为12∶3∶… ②各时刻的总位移大小之比为1222∶32∶… ③各段时间内的位移大小之比为13∶5∶… (2)位移等分点:各分点的速度大小之比为1∶∶… ②到达各分点的时间之比为1∶∶… ③通过各段位移的时间之比为1(-1)(-)… 【活学巧用】 末速度为零的匀减速直线运动,可逆向看成初速度为零的匀加速直线运动来处理. 4.自由落体更简单(取g=10 m/s2) (1)n秒末速度(m/s):10,20,30…=gtn; (2)n秒末下落高度(m):5,20,45…=gt; (3)第n秒内下落高度(m):5,15,25…=gt-gt(n-1)2. 5.上抛具有对称性 (1)从某点上升到最高点的时间与从最高点下落到该点的时间相等:t上=t下; (2)上升时经过某点的速度与下落时经过该点的速度大小相等:v上=v下; (3)上升的最大高度Hm=. 【考前提醒】 在竖直上抛运动中,如果给定位移大小,要注意计算时间时的多解性. 二、力与共点力作用下物体的平衡 1.摩擦分“静”、“动” 计算摩擦力时,首先要判断是静摩擦力还是滑动摩擦力. (1)静摩擦力要根据物体的运动状态,通过平衡条件、牛顿运动定律或动能定理求解;静摩擦力可在0~fm范围内双(多)向、全自动满足物体的运动状态需求,当超过最大静摩擦力fm后变为滑动摩擦力; (2)滑动摩擦力可通过 【临考必记】 滑动摩擦力总是与物体相对运动的方向相反;静摩擦力可以与物体运动方向相同、相反,还可能成任意角. 2.物体平衡的条件 (1)物体受共点力作用处于平衡状态(静止或匀速直线运动状态)的条件是物体所受合力为0,即F合=0. (2)若在x轴或y轴上的力平衡,那么,这一方向的合力为0,即Fx合=0或Fy合=0. 3.垂直最小 两个分力F1和F2的合力为F,若已知合力(或一个分力)的大小和方向,又知一个分力(或合力)的方向,则另一个分力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值. 4.遇圆则相似 动态变化中,如果结点或质点的运动轨迹是圆,且其中一个变力的方向总通过圆心正上(或下)方的某点,则力的矢量三角形一般与跟圆有关的几何三角形相似. 三、牛顿运动定律的应用 1.运动性质看F与v0 (1)直接由加速度a或合外力F是否恒定以及其与初速度v0的方向关系判断. (2)由速度表达式判断,若满足 (3)由位移表达式判断,若满足 2.典型加速度需牢记 (1)水平面上滑行加速度:a=μg; (2)沿光滑斜面下滑加速度:a=gsin α. 3.飘起、滑动有临界(注意α或θ的位置) 4.合力为零速度最大 若物体所受外力为变力,物体做非匀变速直线运动,则速度最大时合力为零. 5.超重、失重看加速度 (1)当物体具有向上或斜向上的加速度时处于超重状态; (2)当物体具有向下或斜向下的加速度时处于失重状态; (3)当物体竖直向下的加速度等于重力加速度时处于完全失重状态. 【临考必记】 做自由落体运动、平抛运动的物体及绕地球运行的卫星中的物体,都处于完全失重状态. 四、运动的合成与分解 1.小船渡河须清楚 设船在静水中的速度大小为v1,水速为v2,河宽为d. (1)渡河时间最短:小船的渡河时间仅由v1垂直于河岸的分量v决定,即t=,与水速v2无关,所以当小船船头垂直于河岸渡河时,渡河的时间最短,为tmin=. (2)渡河位移最短:当v1>v2时,能渡到正对岸,渡河最短位移为河的宽度d;当v1<v2时,不能到达正对岸,当合速度与v1垂直时渡河位移最短,为v2d/v1. 2.绳端速度的分解 (1)沿绳的方向速度相等; (2)应分解的是物体的实际速度,分解为沿绳方向的分速度和垂直绳方向的分速度,即物体的运动产生两个效果:使绳端沿绳的方向伸长或缩短;使绳端绕滑轮

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