涉江采芙蓉上课用.ppt

①芙蓉：荷花的别名。　 　　 ②兰泽：生有兰草的沼泽。 　　 ③遗（wèi）：赠。　 　　 ④远道：犹言“远方”。　 　　 ⑤旧乡：故乡。　 　　 ⑥漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。　 　　 ⑦同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽。　 　　 ⑧终老：终生。 译文 　　 踏过江水去采芙蓉，美丽的水泽中长满香草。 　　 采了荷花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。 　　 回望那一起生活过的故乡，长路漫漫而又四野茫茫。　 两心相爱却又各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。 以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为，你对这种行为怎么理解？本文中“采芙蓉”赠给所思之人，为全诗营造了一个什么样的意境？ 花草娇嫩美丽，同时有给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念之情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。 清幽、高洁 想一想： 你知道有哪些关于莲的诗词作品？ 爱莲说周敦颐 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……莲，花之君子者也 高洁品质 优雅气质 优美姿态 庄重仪表 　　屈原《离骚》 “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳” 象征诗人高洁的品质和美好的修养 西洲曲 开门郎不至， 出门采红莲， 采莲南塘秋， 莲花过人头。 低头弄莲子， 莲子清如水。 …… 表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁 采莲曲  王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 明 许仲琳 《封神演义》 塑造了一个莲花化身的少年英雄哪吒的形象，透过哪吒这一神话人物形象，我们看到莲花又变成了正义和勇敢的化身。 神话传说 在源远流长的我国神话传说中，大慈大悲的观音菩萨的形象可谓深入民心，她端坐莲花盘，时时准备普渡众生。在人们的心目中，莲花又成了神圣、博爱、救人于苦难的代表。 小结： :《古诗十九首》 之一行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。 之二青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为娼家女，今为荡子夫。荡子行不归，空床难独守。 之五西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲，无乃杞梁妻。清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。 之十八客从远方来，遗我一端绮。相去万余里，故人心尚尔。文彩双鸳鸯，裁为合欢被。著以长相思，缘以结不解。以胶投漆中，谁能别离此 ? 之十九明月何皎皎，照我罗床纬。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。 结语： 相爱却不能相守，让人有“忧伤以终老”的担忧，黯然的心情令人销魂。面对离别，我们有太多的无奈与感伤，而我们唯一能做的，就是在拥有时珍惜,“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。让我们带着感恩的心回望我们所拥有的相聚吧！ 踏过江水去采那朵莲花，到兰草生长的沼泽地采兰花 采了花要送给谁呢？想要送给那远在故乡的爱人吧 回头望望远处那曾经的家，却又长路漫漫无边无际 漂泊异乡两地相思，在思念的愁苦中忧伤以至终老 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪