5.3劳动.ppt

1987年毕业于空军第八飞行学院，历任空军航空兵某师飞行员、中队长，曾飞过歼击机、强击机等机型，安全飞行1350小时，被评为一级飞行员，1996年起参加航天员选拔，1998年1月正式成为我国首批航天员。经过5年多的训练，他完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核，光荣地被选拔为我国首次载人航天飞行首飞梯队成员。 5.3 人生多彩 主题词：人生 意义 价值 1、青春给我们带来什么喜悦？ 2、我们要如何珍惜青春，做青春的主人？ 1、了解自己人生目标的现状，知道探索人生意义的途径与方法。 2、 懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现，今天的努力学习也是人生追求中的一种劳动创造。 3、培养乐观向上、珍惜生命时光、勤于劳动创造的人生态度与行为。 中国首位航天员杨利伟 出发准备登舱 杨利伟在训练中 “神五”飞天 中国航天：2003年10月16日，是我国首次载人航天飞船“神州五号”返回的日子。中国的载人航天取得了历史性的突破！ 杨利伟—“航天英雄” 杨利伟 观看上述图片后,请填写P19的青春档案表格 毛毛虫的悲剧 法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的实验。法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物。毛毛虫前后盲目地紧随，绕着花瓶一圈一圈，一连七天七夜，直至筋疲力尽而死去，却不知去觅食。说明它们只会随着同类，糊里糊涂地走下去，不会选择自己的目标。 毛毛虫的悲剧告诉我们什么？你有什么感受？ 一、 我们应怎样去探索人生的意义？ 1.追求积极向上的人生目标 2.保持积极乐观的人生态度 3.充分利用有限的今天 生活，只有在平淡无味的人看来，才是空虚而平淡无味的。 ——[俄]车尔尼雪夫斯基 二、 在劳动创造中实现人生的价值 谈谈你对人生价值的理解。 （为什么要在劳动创造中实现人生的价值？） 人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 —爱因斯坦 你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。 ——[德]歌德 二、请谈谈你对人生价值的理解。 1、一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要和贡献来体现的。 2、人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。 3、劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。 4、劳动创造，不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。 三、七年级的小明说：“我们现在年纪还小，没有工作，所以不可能有人生价值。”你同意吗？为什么？ 今天我们努力学习，从某种意义上说，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。 答：⑴生命是宝贵美丽的。 ⑵我们要珍爱生命、善待生命。 ⑶努力学习，在劳动创造中实现人生的价值。 9.阅读上面这段文字，谈谈你对生命的认识。 10.（1）请评价小华的言行。 答：小华的言行是错误的。他没看到人生真正的价值所在。 一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理 需要的满足和贡献来体现的。 10.（1）请评价小华的言行。 答：小华的言行是错误的。他没看到人生真正的价值所在。 一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理 需要的满足和贡献来体现的。 （2）你认为小华今后应该怎样做？ 答：①树立远大志向，追求积极向上的人生目标 ②努力学习，在劳动创造中实现人生的价值。 ③主动参加清洁卫生，为班集体作出应有的贡献。 1、邓亚萍的事迹，对你认识青春的使命有什么启发？ 2、我们应怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生？ 美国历史上最成功的总统罗斯福连续任了四届总统。他患有小儿麻痹后遗症，双腿趾行，平素用拐杖走路。他30岁时曾竞选州长，当轮到他步上讲台演讲时，他毅然扔掉了手中的拐杖，拖着跛脚一跛一跛地走上了讲台。他站在讲台上，演讲的第一句话就是：“各位尊敬的朋友们，今天，我走上这个讲台，明天，我还要走上白宫，就用这条腿（同时用手指着自己的跛腿） ……”他的这种坚毅和渴望成功的信念，赢得了全场雷鸣般的掌声。几年后，他真的如愿以偿地当上了美国总统。 你在做什么？ 某天，某建筑工地。甲、乙、丙三名建筑工人一字排开正在砌墙。 一名路人一时兴起，用同一个问题分别求询于三名工人。 路人问甲：“师傅，请问您在做什么呢？” 甲继续砌墙，没好气地说：