5.5-工业工程.doc

浙江理工大学2015级工业工程专业培养方案 一、专业名称：工业工程 专业代码：120701 二、培养目标 本专业以制造业为对象、制造业信息化为背景，培养具备工程技术基础，掌握现代管理科学与系统科学的理论和方法，能运用工业工程技术对生产系统、服务系统及其管理系统进行规划、设计、评价和创新，从而提高系统运作水平和整体效益，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质应用型高级管理人才。 三、培养规格及基本要求 本专业人才培养应具备的主要知识、能力与素质结构如下: 1. 知识结构 （1）具备较扎实的自然科学基础和较好的人文、艺术和社会科学知识及较强文字的表达能力，并较为熟练地掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文资料。 （2）系统掌握工业工程的支撑学科：工程技术（机械工程及信息工程）、管理工程和系统工程等学科的基础理论，注重学科的渗透与交融；掌握工业工程的基本知识和分析方法。 （3）具有较强的分析和解决本专业工程实际问题和对生产系统进行规划、设计、评价、优化和创新的能力；了解本专业学科技术发展的现状和发展趋势。 （4）掌握制造、管理、信息、统计相结合的现代工业工程实践能力。主要实践环节：金工实习、认识实习、专业课程设计、大型综合性课程设计（实验）等。 2. 能力结构 （1）掌握本专业所必需的设计、计算、制图、实验、计算机应用等基本技能。 （2）具备分析问题和解决问题的基本能力、综合应用知识的能力。 （3）能够运用先进制造技术、现代管理技术、信息与计算机技术等解决现代制造企业的生产管理领域中的实际工程问题。 （4）具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。 （5）具有较强的自学能力和扩展、更新知识的能力。 （6）具备一定的科研、开发、管理、技术经济分析、工程实践以及计算机运用能力。 3. 素质结构 （1）品格素质：具有较高的政治素质、思想素质与道德素质。 （2）文化素质：具有基本的历史、哲学、文学、艺术等知识和修养。 （3）身心素质：具有健康的体魄和心理。 （4）工程素质：掌握扎实的基础理论知识，具有求实创新的意识，良好的职业道德，严谨踏实的作风。 四、主干学科：机械工程、管理科学与工程 五、核心课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、高等数学、机械制图、机械制造基础、制造系统、人因工程学、基础工业工程、生产计划与控制、质量管理、设施规划与物流分析 六、特色课程 研究型课程：生产系统建模与仿真、制造业信息化导论 创新实验课程：工业工程综合训练 双语教学课程：制造系统、生产计划与控制、管理决策 七、学制与最低毕业学分 学习年限：3-6年 最低毕业学分：17 授予学位：工学学士 课内总学时：23 独立实践教学：37周+64学时 八、培养方案的学分分配比例 类 别 必修学分 选修学分 合计 比例 通 识 课 程 +5 14 78 44.3% 学科基础课程 30+13 16 59 33.5% 专 业 课 程 16+12 8 36 20.5% 第 二 课 堂 3 3 1.7% 合 计 13 41 176 100.0% 比 例 76.7% 23.3% 实践教学 61学分 比 例 34.7% 九、专业特色 本专业依托机械工程优势学科和多年积累的产学研基础，重点面向机械制造业，以“工程+管理”结合的人才培养模式培养具有创新能力的工程应用型高级管理人才，为浙江等省制造业输送了大批基础知识扎实、上手快、动手能力强的工业工程专业的人才。本专业通过系列课程的学习及大量的课内外实践环节，使学生具有对各种生产或服务系统进行规划、设计、组织、评价和创新的能力。 十、说明 1、按类培养招生说明 机械类包括机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程、材料成型及控制工程和工业工程5个专业。上述5个专业第1至第3学期教学计划一致。学生从第三学期末开始分流，选择具体专业，从第4学期起，按各专业教学计划进行。 2．通识课程选修说明 1) 工程技术类：推荐选择制造业信息化导论。 2) 人文艺术类：可根据个人兴趣在“学校通识课程一览”中任选。 3) 经济管理类：可根据个人兴趣在“通识课程一览”中任选，建议修读“生产管理学基础”和“项目管理”课程。 5) 计算机信息类：根据学校计算机课程改革方案进行，一般起点的学生必须修读“C程序设计”或“VB程序设计”，高起点的学生则可修读“算法设计与分析”和其它应用开发课程或综合应用课程。 6) 语言类、综合类：可根据个人兴趣在“通识课程一览”中加选其它课程。 3．能力培养的具体措施 1）紧密结合工程实际，做到四年中实习、设计