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七年级道德与法治(人教版)下册教学课件:第二单元 第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界
第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 课前预习 课堂练习 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 能够认识到情感是丰富的也是复杂的,明确情感与情绪紧密联系。 了解情感的作用。 通过在活动中体验情感的丰富多彩,逐步明白情感与道德之间的关系,情感对调节、控制和消除不良情绪的作用。 课前预习 1、情感让我们的________更加丰富。情感与情绪_____,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 2、情感与情绪也有_____。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,______。 3、与情绪一样,我们的情感也是_____的。 4、在社会生活中,情感是人最基本的_______。 5、情感反映着我们对人和对事的_____,影响我们的判断和选择,驱使我们_____。 6、情感与我们的想象力、______相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地_____,探索未知。 7、情感伴随着我们的______不断积累、发展,这正是我们______的体现。 知识结构 课堂练习 1、情感发展的关键时期是( ) A.幼儿时期 B.少年时期 C.老年时期 D.中年时期 答案解析 【答案】B 【解析】此题旨在考查学生对情感的认识。旨在考查学生对教材基础知识的掌握,根据教材知识,情感发展的关键时期是少年时期,所以正确答案选B。 2、在平时的学习和生活中,当我们认真思考和探究某一疑难问题,最后成功地解决了这一问题,伴随着这一过程,我们会感受和体验到( ) ①疑问 ②入迷 ③惊喜 ④兴奋 ⑤自豪 A.①②③④ B.①②③ C.①②③④⑤ D.③④⑤ 答案解析 【答案】C 【解析】此题旨在考查学生对情感体验的认识,根据教材知识,题文中从发现疑难问题时产生疑问,到认真思考时的入迷,再到问题解决后的惊喜、兴奋与自豪,所以在解决问题的过程中,①②③④⑤都是我们的感受和体验,所以正确答案选C。 3.培养丰富的、健康的、高尚的情感,有助于我们( ) ①调节、控制和消除不良情绪 ②培养和发展积极情绪 ③不断追求真善美,完善自己 ④彻底杜绝不良情绪 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案解析 【答案】A 【解析】本题考查培养丰富的、健康的、高尚的情感的作用,④说法绝对化,排除;①②③说法均正确,故选A。 课后训练 1、以下描述属于情感的有 ( ) ①对待自己,我们有自尊感 ②取得成绩,我们有荣誉感 ③看到“神十一”升空并顺利回收,我们有自豪感 ④犯了错误,我们有羞愧感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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