演示文稿鄢艳娥1.ppt

* 发展儿童早期教育已成为国际社会的共同行动 1、联合国儿童基金会在公布《2001年世界儿童状况》时，指出：保障儿童权利应该尽 早入手，因为通过健康投资以及提供社会服务等措施，在儿童的健康、教育和营养方 面进行早期投入是一种非常有效的方式，将来必然会产生丰厚的回报。 2、美国 1997年，克林顿政府在关于知识经济的《国情咨文》中，提出了“头脑启动计 划”--从生命诞生的时刻起就开始。3、英国 从1997年开始，政府发起了规模宏大的学前教育改革。 4、日本 从20世纪60年代起到开始婴儿教育计划。90年代，三次振兴学前教育。 5、新西兰 从1993年开始，启动了以前首相名字命名的三岁前婴儿教育的国家计划--“铺 卢凯特计划”。 6、世界银行还在一些欠发达国家--肯尼亚、南非、毛里求斯等国家，开展了早期儿童发 展状况调查、研究，帮助他们实施早期教育 。 …… 儿童的早期教育不仅在发达国家，而且在发展中国家均已经引起政府和 社会各方面的高度重视，它已经成为提高人类文明水平，促进社会进步的重 要内容。在二十一世纪，婴幼儿早期教育被视为人才培养的奠基工程。  国际教育背景 1、1992年我国参照世界儿童问题首脑会议提出的全球目标和《儿童权利公约》，从中国国情出发，制定了《九十年代儿童发展规划纲要》 。 2、2001年5月 国务院批准印发了《中国儿童发展纲要（2001--2010）》。《纲要》以促进儿童发展为主题，以提高儿童身心素质为重点，以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标，从儿童与健康、儿童与法律保护、儿童与教育、儿童与环境四个领域，提出了2001--2010年的目标和策略措施。在儿童与教育方面特别提出要发展0--3岁儿童的早期教育。 3、2002年国务院办公厅转发了教育部等十部委《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》。指出今后五年全国幼儿教育发展的总目标是：学前三年儿童 收教育率达到55%，学前一年儿童收教育率达到80%；大中城市普及学前三 年教育；全面提高0--6岁儿童家长及看护人的科学育儿的能力。  中国政府对早期教育的关注 1、随着现代脑科学、心理学研究的发展，人们逐渐认识到０-３岁是人的一生中最重要的时期，抓住适当时期进行教育培养对孩子今后的成长极为有利。 2、新浪网目前的一项调查显示，孩子每月花费占家庭总收入比例占20以上的家庭占了一半。每月花在养育子女方面的费用在500元到1000元之间的是44.29。 3、据中国人口统计年鉴２０００年的资料表明：中国０－３岁的婴幼儿共计７０００万人，市场前景为数百亿元。正是这巨大的培养花费促使了一个行业的诞生与日渐繁荣。婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。 4、国内家长对什么是早教、早教的真正作用是什么没有真正了解。其中有不少的家长对早教认识还存在一定的误区。真正意义上的早教是指对早期教育的指导，所以早教机构的重点应该是家长，是教会家长怎么去教养孩子。现在市场上，一些早教只是注重对孩子行为习惯的培养，而忽略了对家长理论的指导。5、２００２年到目前，国内的早教机构快速膨胀发展的脚步明显有所减慢。很多人不再盲目进入这个行业，因为他们也逐渐地意识到，早教是一个靠口碑来生存的行业。 国内早教市场分析 1、红黄蓝早期教育机构 2、Gymboree金宝贝早教中心 3、东方爱婴 4、新爱婴蒙特梭利早教中心 5、启智摇篮早教中心 6、天才宝贝 7、运动宝贝 国内早教知名品牌 1、怀孕胎教 2、母子瑜伽 3、亲子游戏乐园 4、蒙台梭利课程（幼儿潜能开发、感统训练、蒙台梭利数学等） 5、奥尔夫音乐 6、婴幼儿3Q（体商、智商、情商）教育 7、形体训练班、亲子美劳班、幼儿英语班、早期识字阅读班 …… 早教机构的课程设置调查 1、只注重了对孩子的培养，忽视了对家长理论和实际的指导。 2、教育过程中注重了对幼儿智力的培养，忽视了人格的培养。 3、亲子教育促进了家长和孩子的情感交流，但是家长之间的交流、家长与专家的交流还不够。 4、教育的场所仅仅局限在培训中心，没有延伸到各个家庭，也没有扩大到社区，教育影响力有限。 5、忽视了孩子自身的差异性以及家庭教育环境的差异，没能很好地做到因人而异，因材施教。 6、缺乏科研意识。 各早教机构普遍存在的弊端 “人无我有 人有我优” “七彩童年”占领市场的原则 1、先进理论指导 2、科学课程设置 3、科研培训一体 4、专业教师授课 5、成长检测档案 6、跟踪入户交流 7、教育资源整合 “七彩童年”七大优势 1、怀孕胎教（孕前准备、孕育宝典、孕期胎教等） 2、母子瑜伽 3、亲子游戏乐园 4、蒙台梭利课程（幼儿潜能开发、感统