三年级写字1.doc

第一课 课题 毛笔书法教学准备 课型 新课 教学目标 1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。 2、知道用笔、用墨的方法。 3、掌握正确的执笔方法和坐姿。 4、激发学习毛笔书法的兴趣。 教学重点 正确的执笔方法和坐姿 教学难点 正确的执笔方法和坐姿 教具准备 毛笔、墨汁。 教 学 过 程 教　学　设　计 个性化设计 一、激趣引入毛笔书法的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。） 2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。 二、介绍毛笔的基本常识 1、毛笔的种类 （1）硬膏笔：弹性较好。 （2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。 （3）兼毫笔：弹性适中。 2、选毛笔的标准 （1）笔锥圆；?????（2）笔头尖； （3）有弹性；??????（4）笔根牢； （5）笔杆直。 3、用笔的方法 （1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。 （2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。 （3）写完字后，用清水把笔洗干净。 4、用墨的方法 （1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。 （2）写字的墨不能太稠。 三、讲解基本的执笔法 1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。 3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。 四、总结 书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是 一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？ 教学反思： 第二课 课题 课型 新课 教学目标 1、?通过学习，使学生了解横撇的形态特征和运笔方法，基本掌握横撇在具体字中的灵活运用。 2、认识“横撇”，练习“夕、名”等 相关汉字。 活动准备：笔画图、毛笔、本子 教学重点 认识横撇的形态特征和运笔方法 教学难点 横撇在具体子中的灵活运用。 教具准备 笔画图、毛笔、本子 教 学 过 程 教　学　设　计 个性化设计 板书设计：（一）、引导阶段： 1、复习学过的笔画。 2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。 3、引导学生观看，分析。 （二）、分析学习： 1、分析：生字“夕、名” 讲解：同学们，你看，“夕”的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？ 2、教师引导总结：同学们看的很清，说的也不错，这个笔画就教横撇。今天我们就学习横撇。 3、学习横撇的写法：让学生看课本，老师讲解：? 横撇下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。 （三）、自主学习： 1、练习“又、水、永、承”。 讲解：“又”的写法：先写横撇，再捺。 ??????“水”的写法：先写竖钩，再写横撇、撇、最后写捺。 ??????“永”的写法：先写点、再写横折钩，横撇、最后写撇、捺。 ??????“承”的写法：先写横撇、撇、横、横、竖钩，再写横撇，最后写 撇、捺。 练习：笔画及范字各写10遍， （四）、小结。 教学反思： 第三课 课题 学习笔画--撇点 课型 新课 教学目标 1 、通过学习，使学生了解撇点的形态特征和运笔方法，基本掌握撇点在具体字中的灵活运用。 2、认识“撇点”，练习“女、始、如、好”等 相关汉字。 教学重点 认识撇点的形态特征和运笔方法 教学难点 撇点在具体子中的灵活运用 教具准备 字帖、毛笔、本子 教 学 过 程 教　学　设　计 个性化设计 （一）、引导阶段： 1、复习上一节课学的笔画，对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的同学。 2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。 3、出示例字：女，引导学生观看，分析。 （二）、分析学习： 1、分析：生字“女、始、如、好” 讲解：同学们，你们看“女”的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？ 2、教师引导总结：同学们看的很清，说的也很好，这个笔画就叫撇点。 今天我们就学习撇点。 3、学习撇点的写法：让学生看图片，老师讲解： 撇点 下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。 4、老师示范写撇点，学生观看。 5、再次示范写笔画，让学生举手书空练习两遍。 6、师：下面请同学们在本子上自己写写这个笔画。教师巡回指导。 7、师：刚才这个笔画我看同学们都写得很好，现在我们要把这个笔画放到一字中，和整个字融为一体写好才行，请同学们来试试看？（叫两个同学在黑板上写写看） 8、请同学们仔细看看小黑板上的这几个字，书写时要注意什么？ “女”字的一撇要写的长一些，撇点的那个点要写的长一点。 9、请同学看一遍“女、始、如、好”的笔画顺序。 “女”的写法：先写撇点、再写撇、最后写长